Pedido referente à estudantes do Curso Normal de Teresina - Piauí, encaminhado ao Sr. Ministro Clemente Mariane, solicitando que seja concedido exames de admissão.

Reorganização do Ensino Normal do Estado;
Aprova regulamento do Ensino Primário;
Regulamento do Ensino Primário;
Regulamento do Ensino Normal no estado do Pará;
Apreciação sobre projetos de adaptação do ensino primário e normal do estado do Pará às leis orgânicas respectivas;
Parecer sobre os projetos de adaptação do ensino primário por Zenaide Cardoso Schultz e Milton de Andrade Silva;
Contém mapas demonstrativos dos resultados obtidos nas escolas de ensino primário do estado - 1946-48 - pelo serviço de orientação de ensino primário.

Estudo sobre a condição dos edifícios escolares do Ensino Normal no Brasil e avaliação de diversas escolas do Brasil pela Seção de Inquéritos e Pesquisas - SIP do INEP com base da dados do Serviço de Estatística da Educação e Saúde - SEES.

Relatório sobre o levantamento da organização didática do ensino médio, normal e industrial do estado da Bahia, elaborado pela Divisão de Documentação e Informação Pedagógica do CRPE-BA.

Correspondência enviada a Jayme Abreu por Arary Sampaio Muricy sobre relatório de trabalho;
Trabalho sem título apresentando retrospecto do ensino escolar na Bahia desde o período colonial;
Correspondência enviada ao Coordenador da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE por Eny Caldeira com sugestões de alterações no “Parecer ao Projeto de reorganização do ensino normal da Bahia”, de Paulo Campos;
Parecer ao Projeto de Reorganização do Ensino Normal da Bahia, de autoria de Paulo de Almeida Campos, Assistente da DEPE;
Correspondência enviada a Anísio Teixeira por Luís Henrique Dias Tavares, da Divisão de Documentação e Informação do CRPE-BA, com resultado do levantamento da organização didática do ensino médio, normal e industrial no estado da Bahia preparado pelo Serviço de Documentação e Informação Pedagógicas do CRPE-BA – contém cópias;
Documento intitulado: Observações ao trabalho “Situação Educacional Baiana”, do Professor Arary Sampaio Muricy, assinado por Luís Henrique Dias Tavares;
Documento intitulado “Professorado do Ensino Médio na Cidade do Salvador”, produzido pela Divisão de Documentação e Informação;
Correspondência enviada a Jayme Abreu por Arary Sampaio Muricy com relatório da situação educacional baiana – Projeto do Ministério da Educação e Cultura, por meio do INEP, para levantamento completo da situação da educação de base na Bahia;
Documento intitulado “Bases para um convênio entre a prefeitura de Salvador, o estado da Bahia e o Ministério da Educação e Cultura” em nome de Professor Diógenes M. de Almeida;
Correspondência enviada a Jayme Abreu por Luiz Ribeiro de Sena, Codiretor do CRPE, em que encaminha a publicação “O Ensino Primário Estadual na Cidade do Salvador” – relatório o levantamento feito pela Divisão de Documentação em 115 escolas estaduais da cidade;
Documento sem título que trata da educação na Bahia com base em “zonas ecológicas”.

Trabalho intitulado “Diretores e Professores dos Estabelecimentos de Ensino Normal da Bahia” produzido pela Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais. O trabalho tem como objetivo caracterizar diretores e professores do estado da Bahia em relação à idade, sexo, formação e atuação profissional e acadêmica, condições culturais, atributos físicos, definições familiares, remuneração e previdência.

Trabalho sobre a expansão do Ensino Normal no estado da Bahia, realizado pela Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais do CRPE-BA.

Relatório do primeiro Treinamento de Professores de Ensino Normal do Nordeste, realizado pela SUDENE/DRH/TR e INEP/CRPE de Recife/DAM.

Bibliografia selecionada para o ensino normal;
Bibliografia selecionada pelo PAMP para a educação primária;
Questionário da COLTED/MEC a ser preenchido pelas secretarias da educação dos estados da federação sobre seleção dos livros que seriam adotados pelas escolas sociais.

“Treinamento e/ou aperfeiçoamento de pessoal docente e administrativo” – acordo firmado entre Ministério da Educação e Cultura, representado por INEP e CRPE/PE, Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste - SUDENE, Agência para o Desenvolvimento Internacional - USAID/Brasil e Conselho de Cooperação Técnica da Aliança para o Progresso - CONTAP. O acordo tinha como finalidade vincular recursos ao programa visando proporcionar treinamento e/ou aperfeiçoamento de pessoal docente e administrativo do ensino normal, diretores e administradores de escolas primárias no Centro de Treinamento Educacional.

Correspondências solicitando informações e instruções referentes ao convênio do MEC/INEP/SUDENE/USAID/CONTAP e encaminhando rascunho da minuta deste mesmo convênio;
Rascunho da minuta do acordo “Treinamento e Aperfeiçoamento de Pessoal Docente e Administrativo”;
Minuta do acordo “Treinamento e Aperfeiçoamento de Pessoal Docente”, precedida de correspondência encaminhando-a;
Acordo entre a SUDENE e a USAID para o desembolso e utilização dos fundos do CONTAP;
Convênio de relações financeiras SUDENE/CONTAP;
Planejamento referente ao I Curso de Atualização de Diretores de Estabelecimentos de Ensino Normal do Nordeste, precedido de correspondência encaminhando-o;
Correspondências encaminhando minuta do convênio do MEC/INEP/SUDENE/USAID/CONTAP;
Minuta do convênio do MEC/INEP/SUDENE/USAID/CONTAP;
Acordo “Treinamento e Aperfeiçoamento de Pessoal Docente”.

Informações sobre as atividades desenvolvidas pelo Centro Regional de Pesquisas referente aos cursos destinados ao aperfeiçoamento de professores primários, professores de escolas normais e ginásios e também um curso para inspetores regionais de ensino.