Texto expositivo sobre organização do ensino primário e normal em Santa Catarina. Aborda informações sobre os órgãos administrativos do sistema educacional, órgãos técnicos educativos, formação e carreira do magistério primário, formação e funcionamento da escola primária, obrigatoriedade escolar, inspeções, instituições de assistência escolar, despesas com educação, ensino particular, ensino municipal e o ensino primário para adultos.

Texto de contribuição do Dr. Raul Barbosa, presidente do Banco do Nordeste do Brasil (BNB), a partir da Reunião Plenária de Integração do Nordeste, ocorrida em 23 e 24 de janeiro de 1963. “Nordeste: Educação e Infra-Estrutura Econômica” traz informações do desenvolvimento da educacional do estado, políticas federais, atividades de pesquisa, treinamento no BNB e sobre o Centro de Treinamento Regional em Desenvolvimento Econômico (CETREDE).

Cópia do Diário Oficial da Capital Federal, Ano CX, Nº 222, de novembro de 1972;
Relação de pesquisas em realização pelo INEP, em 1973;
Relação de projetos de estudos ou pesquisas educacionais apoiados financeiramente pelo INEP;
Esquema das atividades do INEP para fins de controle financeiro e avaliação;
Cópia do Decreto Nº 71407, de 20 de novembro de 1972, que dispõe sobre a troca do nome do instituto e a atualização de sua finalidade, objetivos e estrutura administrativa;
Texto expositivo sobre a Divisão de Documentação e Informação Pedagógica dentro do CBPE, contendo informações sobre as outras divisões do CBPE, publicações do INEP e publicações do CBPE além de orçamento do Centro;
Ofício enviado por Maria Luisa da Cruz Leite, chefe da UNIPER, informando o encaminhamento de exemplar do Cadastro de Pesquisas Educacionais no Brasil ao Center for International Education da Universidade do Texas;
Ofício enviado por Regina Helena Tavares, coordenadora da CODIE, respondendo a solicitação do Center for International Education da Universidade do Texas e informando o encaminhamento de material bibliográfico, conforme a relação de itens anexa, e do dociumento, Pesquisas Educacionais no Brasil;
Solicitação ao CBPE do Center for International Education, da Universidade do Texas, de informações sobre o sistema educacional do Brasil.

Texto expositivo sobre a organização do ensino primário e normal do estado da Bahia. Aborda informações sobre os órgãos administrativos do sistema educacional, órgãos técnicos educativos, formação e carreira do magistério primário, formação e funcionamento da escola primária, obrigatoriedade escolar, inspeções, instituições de assistência escolar, despesas com educação, ensino particular, ensino municipal e o ensino primário para adultos.

Correspondência sobre convênio de criação do Núcleo Integrado de Estudos de Recursos Humanos para a Saúde (NIERHS), firmado entre as instituições: Associação Brasileira de Escolas Médicas (ABEM), Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), Associação Brasileira de Ensino de Farmácia e Bioquímica (ABENFARBIO) e Associação Brasileira de Ensino Odontológico (ABENO). O acordo contém informações sobre a finalidade deste núcleo, plano de ação, compromissos das associações filiadas e outras disposições. Em anexo as justificativas de criação do NIERHS.

Regimento do Centro de Desenvolvimento de Recursos Humanos da Secretaria da Educação do Estado da Paraíba.

Publicação sobre estudos e levantamento em recursos humanos no Brasil, elaborado pelo Centro de Estudos e Treinamento em Recursos Humanos (CETRHU) da Fundação Getúlio Vargas.

Projeto do Governo Federal denominado "Operação Escola" sobre os problemas relacionados ao planejamento do cumprimento da obrigatoriedade escolar, aplicado nas capitais dos Estados e cidades de maior desenvolvimento socioeconômico. Trabalho organizado pelo Setor de Educação e Mão de obra do Instituto de Pesquisa Econômico Social Aplicada (IPEA).

Operação-Escola é um estudo do ensino primário brasileiro, que visa alterações administrativas e legislativas para o melhoramento do sistema educativo. Tem como meta geral a elevação do nível de atendimento do ensino primário brasileiro, com expansão quantitativa dos sistemas escolares e o aumento da produtividade do ensino primário.

Ofícios sobre o novo plano de obrigatoriedade e extensão da escolaridade primária, encaminhados por Anísio Teixeira, diretor do INEP, a José Feliciano Ferreira, secretário de Educação do estado do Goiás. Apresenta uma nova organização dos níveis escolares e visa fornecer educação primária obrigatória em todo o país, melhorando a educação de base em consideração a realidade social brasileira.

Relatório encaminhado ao secretário geral do Ministério da Educação e Cultura, pela Comissão Especial instituída pela Portaria Ministerial Nº 274/76, que tem por objetivo estabelecer temas prioritários de pesquisa educacional que respondam aos interesses da educação brasileira e fixar critérios e indicadores destinados à seleção dos projetos respectivos.

Relatório final resultado da reunião de peritos em pós-alfabetização na África, cujo encerramento se deu em 29 de abril de 1977, em Dakar – Senegal (Escritório Regional da UNESCO para a Educação na África).

Programas da Escola Nacional de Química da Universidade do Brasil, divididos pelas disciplinas cursadas a cada ano (1º, 2º, 3º ou 4º). Descrição dos assuntos a serem estudados em cada matéria.

Programas do Curso Normal Regional Carmela Dutra, localizado em Porto Velho (Rondônia), divididos pelas disciplinas cursadas da 1ª a 4ª série. Descrição dos assuntos a serem estudados em cada matéria.

Dossiê documental sobre a autorização para funcionamento de curso para professores primários na Escola Normal do Guaporé (Porto Velho). Solicitado pela Divisão de Educação do Território Federal do Guaporé e autorizado pelo INEP.

Documentação sobre autorização para funcionamento do Curso Normal Regional Carmela Dutra, localizado no Território Federal do Guaporé:
Regimento Interno do Curso Normal Regional Carmela Dutra;
Portaria Nº 585, de 9 de dezembro de 1947, sobre a concessão de autorização para funcionamento de estabelecimento de ensino;
Decreto Nº 47, de 19 de dezembro de 1947, sobre a criação do Curso Normal Regional do Território Federal do Guaporé;
Texto contendo características gerais do estabelecimento Carmela Dutra, relação de pessoal docente e grade horária dos cursos;
Jornais com matérias sobre a educação no Território Federal do Guaporé;
Listagem de comissão organizadora dos exames de admissão ao Curso Normal Regional Carmela Dutra e apresentação dos processos de admissão ao curso.

Documentação sobre o reconhecimento e concessão de funcionamento como Escola Normal de Segundo Ciclo ao Ginásio Angrense, localizado em Angra dos Reis (Rio de Janeiro).

Texto expositivo “Federal and State Relations in Education” (Relações Federais e de Estado na Educação), por Arnold Spinner.

Texto expositivo “The Brazilian Educational System” (O Sistema Educacional Brasileiro), por Francine e Richard Weisskoff e Judith M. Lohmann.

Texto expositivo “Brazilian Popular Music” (Música Popular Brasileira), por Renato Almeida. Fala da configuração do estilo musical MPB (Musica Popular Brasileira), da influência da cultura brasileira na harmonização e criação das canções, das influências latino-americanas e africanas, da presença da dança e dos diversos estilos existentes no Brasil.

Texto expositivo “Pesquisa Educacional no Reino Unido”, por J. A. Lauwerys, com tradução de Paulo Mendes Campos. Aborda a evolução da realização de pesquisas ao longo dos séculos na Inglaterra, a evolução das instituições educacionais e instituições de pesquisa, o desenvolvimento e a relevância das pesquisas realizadas em todas as áreas da educação que tem suporte a matemática, a estatística e outras linguagens para produção de pesquisas.

Texto expositivo “Las Clases Peligrosas a Comienzos del Siglo XIX en Mexico” (As Classes Perigosas no Início do Século XIX no México), por Torcuato S. Di Tella.

Texto expositivo “La Bureaucratisation du Système Scolaire” (A Burocratização do Sistema Educacional).

Versão preliminar, em espanhol, de trabalho elaborado por Jorge Graciarena denominado "A Formação de Pós-Graduação em Ciências Sociais na América Latina", que constitui em uma contribuição para a discussão dos grupos de trabalho do programa latino-americano de pós-graduação do Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais — CLACSO, em Buenos Aires - Argentina.

Currículo para o Ginásio Polivalente da Bahia, programa de geografia integrada no ensino fundamental e programa de técnicas comerciais para o Ginásio.