Programa de educação física no ginásio polivalente;
Organograma da escola polivalente.

Texto expositivo “Las Clases Peligrosas a Comienzos del Siglo XIX en Mexico” (As Classes Perigosas no Início do Século XIX no México), por Torcuato S. Di Tella.

Prova de história e geografia para seleção dos representantes da Juventude Brasileira.

Solicitação de Ondina Gertrudes Annicchino, Orientadora Educacional da Escola Normal e Ginásio Estadual de Capivari - SP, ao INEP, pedindo informações relacionadas a escolas brasileiras, a fim de orientar os alunos que estão terminando o curso ginasial e normal e procuram por oportunidades de trabalho. Contém respostas dos territórios: Amapá, Guaporé, Rio Branco e Acre.

Mensagem do Ministro da Educação aos dirigentes da Juventude Brasileira nos colégios e ginásios, comentando a comemoração do bicentenário do nascimento de Thomas Jefferson e apresentando as importantes ações deste para a educação.

Estudo sobre a importância da saúde das crianças no aproveitamento escolar, como contribuição para o Estudo do Plano de Organização da Juventude Brasileira, apresentado pela Secretaria Geral de Educação e Cultura da prefeitura do Distrito Federal. O estudo encaminhado propõe a elaboração de uma caderneta individual, como item a ser utilizado para controle da saúde das crianças em educação primária e um curso de extensão e capacitação sobre orientações de saúde para professores primários.

Dados estatísticos elaborados pelo IBGE dos seguintes municípios do Rio de Janeiro: Bom Jesus do Itabapoana, Itaperuna, Laje do Muriaé, Natividade e Porciúncula.

Programas de ensino da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo e apresentação dos programas das disciplinas ofertadas.

Circular enviada aos governos estaduais, instituições e entidades brasileiras (interessadas em matéria de assistência técnica), informando sobre formulação de pedidos por parte de entidades brasileiras ao Fundo Especial das Nações Unidas.

Propostas de programas para os concursos de habilitação de 1945: da Escola Nacional de Engenharia; Escola Nacional de Belas Artes; Faculdade Nacional de Odontologia; Escola Nacional de Engenharia; Escola Nacional de Química; Faculdade Nacional de Filosofia e da Faculdade Nacional de Direito.

Solicitação de renovação do acordo entre o Governo Brasileiro e The Institute of Inter-American Affairs. O acordo trata de um programa de cooperação educacional industrial, assinado primeiramente em 30 de janeiro de 1951.

A Universidade do Estado de Michigan, encaminha a Anísio Teixeira, uma carta de contribuição para nações em desenvolvimento. Sobre a realização de parcerias educacionais desta universidade com o Brasil.

Cópia da Portaria Nº 7, de 15 de janeiro de 1957, que atribui ao INEP a execução do Programa de Assistência Brasileiro-Americano ao Ensino Elementar (PABAEE). Anexo formulário de candidatura à bolsa de estudos INEP-PABAEE.

Lista de pesquisas realizadas nos últimos cinco anos no Brasil, período de 1968 - 1972;
Lista de pesquisas em curso no Brasil.

Copia da separata da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, sobre o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, volume VI, Nº 16, de outubro de 1945. Texto sobre os sete primeiros anos de atividades do INEP.

Texto expositivo, elaborado por Nelson Chaves, sobre a desnutrição e o desenvolvimento neuropsíquico, para a conferência. Trabalho apresentado no Ciclo Especial de Conferências - Biological and Social Aspects of Human Development, em Recife.

Instrução Normativa Nº 1, da Secretaria Executiva, elaborada para padronizar os tipos de correspondências expedidas pelo CBPE, como: ofícios, cartas, memorandos, telegramas, despachos e outros.

Informes de envio e recebimento da lista de fundações existentes no Brasil, entre Secretaria Executiva da CAFE às diretorias do CBPE e INEP;
Primeiro Secretário do Instituto Histórico e Geográfico do Pará informa a diretoria do CBPE, os empossados para administração social no triênio de 1960 a 1963;
Troca de correspondências entre a diretoria do CBPE e José Fracisco Guaracy Júnior, sobre o acordo de convênio entre o governo mexicano e o governo brasileiro;
Walter F. Piazza, Diretor de Cultura da Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Santa Catarina, encaminha as publicações: Inquéritos entre ginasianos de Florianópolis sobre aspirações ocupacionais, origem social e outros fatos e O professor como técnico social, par a diretoria do CBPE;
Instituto de Educação Cardoso de Almeida, solicita ao INP, informações do ensino primário dos estados: Rio de Janeiro, Distrito Federal, São Paulo, Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina. E informações educacionais dos seguinte países: Itália, Rússia, EEUU, França, Inglaterra, Alemanha e Japão.

Documentação sobre o Decreto nº 2.610 de 10 de outubro de 1958, discorre sobre outorga e mandato concedida pelo Estado do Pará ao Curso Normal de II Ciclo, na Escola Normal Santa Maria de Belém;
Informe de criação da Seção de orientação do Ensino Especializado no Departamento de Educação da Secretaria de Educação e Cultura de BH;
Norma Carneiro Monteiro Porto encaminha ao coordenador do DEPE, Jayme de Abreu, relatório do Plano da Classe Experimental do Colégio Nova Friburgo;
Péricles Madureira apresenta a professora Eny Caldeira como representante da Divisão de Documentação e Informação Pedagógica no Iº Simpósio Brasileiro de Administração Escolar.

Vladimir Kuzmischev encaminha ao INEP solicitação de intercâmbio de material pedagógico e materiais culturais, para difusão do conhecimento;
Ruth Scheffer do Instituto de Seleção e Orientação Profissional, solicita um catalogo informativo do CBPE;
Maria Sylvia Lindgren Alves do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, solicita o encaminhamento de 2 exemplares da publicação: Física na Escola Secundária;
Pedro Thiago de Mello, representante da Fundação Amazônia, solicita ao CBPE o envio de 5 exemplares da Lei Orgânica do Ensino Primário e Lei Orgânica do Ensino Normal.

Conjunto documental apresenta diversos ofícios recebidos de indivíduos e instituições estrangeiras solicitando informações sobre o ensino brasileiro. Contém as respectivas respostas pelo MEC/INEP/CBPE. Seguem as instituições:
Quebec Assossiation for Retarded Children, Montreal - Canadá;
UNESCO;
Instituto para Formação de Intérpretes da Universidade de Viena, Áustria;
Universidade de Santiago de Compostela, Espanha;
State University Teachers College, Geneseo - New York;
Rick Rickabaugh, Washington - USA;
Ferry Van Der Ven, Breda - Holland;
Robert R. Bullard, Florida - USA;
Martinsville Junior High School, Martinsville Indiana;
Bervely, California - USA;
Lakeside School, Virginia - USA;
Hopkins School, Texas - USA;
Pan American Union, Revista La Educacion;
Universitè de Paris;
Spanish-American Institute, New Yourk - USA;
Colegi de Naranjo, Costa Rica;
Comissiona Nacional de Aprendisaje y Orientation Profissional, Argentina.

Texto expositivo: "O âmbito das ciências humanas", por Manuel Diegues Junior.

Arturo Villalobos solicita documentação sobre a educação primária brasileira, para composição de sua tese profissional cujo tema é "La Musica en la Escuela Primaria". Solicita os programas de música na educação primária e o Manual de Ensino elaborado pela professora Eter Bauzer, intitulado "Juegos y Recreaciones en la Escuela Primária". Solicitação encaminhada a diretoria do INEP;
Dolores A. Reis solicita ao MEC/INEP, envio de selos para uma exibição de selos de diversos países em uma escola nas Filipinas. Elza N. Alves solicita o atendimento a solicitação e distribuição destes selos;
Alicia M. Bonilla e Thelma Fernández solicitam ao MEC/INEP, relatórios das atividades do Sr. Lorenzo Filho;
Correspondências trocadas entre Péricles Madureira Pinho e Guilhermo Francovich, sobre documentos contendo informações da educação brasileira, em nexo a listagem do matéria disponibilizado pelo INEP;
Correspondência trocada entre Jean Baffet e o INEP, sobre informações a respeito das condições oferecidas aos candidatos desejosos de ensinar no Congo Belga;
Centro de Documentação Pedagógica do Ministério da Educação de Cuba, solicita ao INEP lista de publicações brasileira que fazem parte do Programa de Extensão da Educação Primária na América Latina, programa unificado pela UNESCO;
Confederação Mundial de Educação Profissional solicita ao INEP informações contidas em sua biblioteca sobre a evolução da educação em nível mundial;
Solicitações de envio de exemplares de publicações brasileiras sobre a educação no Brasil, de diversas instituições educacionais estrangeiras, Guiana Britânica, Argentina, Califórnia, Israel, Austrália, Estados Unidos da América, Bolívia, Espanha, Canadá, Dinamarca e México.

Correspondência enviada sobre o estudo: "Projeto Retorno", promovido pelo Instituto de Treinamento e Pesquisa das Nações Unidas (UNITAR), em 16 países. O projeto tinha como objetivo, a avaliação dos custos e benefícios globais do treinamento de alto nível no exterior, através de questionários aplicados aos próprios profissionais;
Anotações à mão, com lista com ocupantes da chefia, profissionais especializados de nível universitário ou pós-universitário, profissionais especializados sem nível universitário, funcionários administrativos e trabalhadores não qualificados;
Fases de estabelecimento do fichário conceitual da Terminologia Educacional Brasileira;
Anotações relativas ao Seminário Internacional, sobre pesquisa internacional, que aconteceu entre 16 e 26 de julho, de 1980.

Publicação sobre propaganda da educação sanitária do Rio de Janeiro de janeiro a agosto, outubro e novembro de 1943.