Folheto explicativo sobre o Curso de Especialização da CREFAL em alfabetização funcional e desenvolvimento destinado a técnicos de alto nível encarregados do planejamento de programas nacionais de alfabetização;
Modelo de formulários para pedido de bolsa para o Serviço de Intercâmbio Internacional.

Considerações sobre o ensino industrial a propósito do plano da universidade do trabalho.
Decreto que institui a Comissão Executiva da Universidade Nacional do Trabalho;
Decreto que institui a Comissão Executiva da Fundação Universidade Nacional do Trabalho;
Formação de operários para a indústria, para os transportes e a produção e distribuição de energia;
Revisão do mecanismo de administração do SENAI;
Decreto Nº 50.588 de 13 de maio de 1961 que institui a Comissão Executiva da Universidade Nacional do Trabalho.

Teste de avaliação da aprendizagem na 2ª série;
Instruções para codificação das provas da 2ª série;
Modelos de teste.

Correspondência enviando publicações;
Correspondência acusando recebimento de livros doados ao Posto Cultura do MOBRAL;
Correspondência enviando publicações;
Correspondência solicitando obras para o Posto Cultural do Mobral;
Correspondência encaminhando bibliografia sobre educação pré-escolar e currículos e programas;
Correspondência solicitando publicações.

Correspondências enviadas e recebidas, solicitando ou enviando publicações, informações, materiais para pesquisa e outros.

Correspondências enviadas e recebidas, solicitando ou enviando publicações, informações, materiais para pesquisa e outros.

Promulgação dos vetos rejeitados e a sua incorporação à Lei de Diretrizes e Bases;
Partes vetadas pelo Presidente da República e mantidas pelo Congresso Nacional, do projeto que se transformou na Lei Nº 4.024 de 20 de dezembro de 1961 que fixa as diretrizes e bases da educação nacional;
Cópias do Diário Oficial;
Modificação ao projeto de lei Nº 2.222, que fixa as diretrizes e bases da educação nacional;
Comentários de alguns dispositivos do substitutivo da lei de diretrizes e bases da educação nacional;
Interpretação do artigo 15 da Lei de Diretrizes e Bases;
Novos currículos para o ensino médio;
Parecer Nº 542 de 1961, redação final das emendas do senado ao projeto de lei da Câmara Nº 13 que fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
Texto: "A nova lei de diretrizes e bases: um anacronismo Educacional?";
Parecer da Comissão de Educação e Cultura às emendas de Plenário ao Projeto Nº 2.222-B;
Manifesto ao povo e ao governo.

Correspondências enviadas e recebidas, solicitando ou enviando publicações, informações, materiais para pesquisa e outros.

Correspondência enviada pela diretora do CBPE encaminhando publicações e encaminhando atividades do CBPE;
Correspondência enviada pela chefe da UNIPER encaminhando informações sobre educação permanente para bibliotecários.

Questionário, em espanhol, sobre o ensino de línguas modernas nas escolas e universidades dos países ibero-americanos produzido pela Secretaria Ibero-americana de Educação;
Processo solicitando pagamento em favor da Escola de Enfermagem Rachel Haddock Lôbo;
Correspondências solicitando e enviando remessa de publicações sobre a organização sanitária escolar no Brasil;
Conferência Nacional de Educação.

Relatório sobre a experiência da municipalização do ensino em Jequié, na Bahia, de 1960 a 1962, assinado pela Diretora de Educação, Saúde e Assistência Social, Rosa Pereira Levita;
Relatório contendo a análise sobre a situação escolar;
Testes de aproveitamento e instruções gerais para aplicação dos testes pedagógicos do 1º a 5º ano.

Texto "Escola com arquitetura arrojada para ensino global", por Stephen Jessel, especialista em educação;
Texto "Preparando para o futuro", por Deborah Greig, ex-diretor assistente do Education de Londres;
Texto "Educação superior com base na prática uma experiência britânica".

Correspondências enviadas ao Ministério da Educação e Saúde, pelo Ministério das Relações Exteriores sobre ensino oficial do português no Uruguai;
Decreto-lei sobre a obrigatoriedade do ensino português, nas escolas secundárias do Uruguai.

Programas de ensino do Curso Complementar do Ginásio do Rio Grande do Sul.

O conjunto documental trata do cumprimento do Decreto-Lei Nº 5, de 6 de junho, que trata da reformulação do ensino e construção de Centros de Ensino Superior em âmbito nacional.

Quadros informativos sobre grupos e estabelecimentos escolares do interior do estado do Ceará, levantamento realizado pela Divisão de Ampliação e Inquéritos do INEP.

Avaliação e organização do currículo do ensino primário do interior do Ceará.

Reunião de técnicos sobre o acesso à educação de mulheres jovens e adultas nas regiões rurais da Ásia. Departamento de Recursos Humanos da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE).

Texto "A formação do magistério". Estudo avaliando a situação da formação de professores no Brasil e sondando as possibilidades de instalação de centros de treinamentos para professores.

Relação dos estabelecimentos mantidos pelo Estado, em Fortaleza.

Plano Trienal de Educação que inclui entre as suas metas a extensão da escolaridade primária, pela implantação das 5ª e 6ª séries, assim como sugestões de programa de aperfeiçoamento de professores para as mesmas séries; Projeto AM-1 contendo o programa de aperfeiçoamento do magistério, dentro do Plano Trienal de Educação do MEC. Para finalizar, consta também no maço documental o trabalho da professora Lúcia Marques Pinheiro sobre a formação e aperfeiçoamento do magistério para a escolarização de emergência, atendendo a solicitação do Instituto de Formação Social, de Pernambuco, com o apoio do INEP e o Centro Regional do Estado, para elaborarem um plano de aperfeiçoamento do professores do Estado.

Inquérito entre o magistério do Estado da Guanabara, contendo resultados apurados, considerações e sugestões, esse trabalho foi elaborado pela Professora Lúcia Marques Pinheiro, em colaboração com a direção do Cursos de Aperfeiçoamento do ITE e entre os Professores do Estado da Guanabara.

Trabalho realizado por Dr. Dwane R. Collins, professor da Associação de Educação e Chefe da Associação da Divisão de Alunos do Instituto Tecnológico de Aeronáutica e pelo Professor Theodor M. Simon, assistente da Divisão de Alunos do Instituto Tecnológico da Aeronáutica, sobre "Uma Técnica Realista para o Treinamento de Professores" objetivando melhor as técnicas de ensino, para um melhor desempenho do professor em sala de aula.

Resumo do livro intitulado "O trabalho criador na escola primária", elaborado por Beryl Ash e Bárbara Rapapoirt, condensado por Cosuelo Pinheiro, da Associação de Pais e Amigos de Excepcionais, que trata da organização do trabalho escolar baseado no interesse da criança, observado suas características individuais.

Conjunto documental sobre um estudo que mostra a organização da educação na Espanha, por meio de quadros informativos. Remetido pela Embaixada do Brasil em Madrid.