Atualização do relatório brasileiro apresentado ao Conselho Interamericano Cultural, União Panamericana em 1964. Relatório sobre toda a esfera educacional brasileira.

Formulários da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), com objetivo de reunir informações das Universidades e do ensino superior no Brasil.

Trabalho sobre Clubes Agrícolas produzido pelo Departamento de Desenvolvimento Rural.

Situação da educação pré-escolar na Grã-Bretanha, texto em francês.

Projeto sobre ensino nos países sub-desenvolvidos ou em fase de desenvolvimento, por Freda Jardim Bondi. O estudo visa melhorar a educação, inserindo no currículo escolar disciplinas de diferentes práticas educativas, manuais, agrícolas, comerciais e outras.

Guias curriculares para o ensino de 1º grau de programas de saúde, produzidos pela Divisão de Assistência Pedagógica. O guia abrange os conteúdos programáticos das séries escolares.

Boletim informativo Nº 01, da Federação Nacional das Sociedades Pestalozzi. Trata da apresentação desta organização.

Currículo da Escola Primária de Pernambuco, produzido pela Secretaria de Estado de Educação e Cultura, como conclusão dos trabalhos do 3º Seminário dos Núcleos de Supervisão Pedagógica.

Publicações da Ação Programática 1980 da Secretaria de Ensino Superior e dos órgãos vinculados.

Correspondências referentes ao envio e acesso a publicações sobre o ensino do Brasil, trocadas entre Martha Albuquerque, Chefe Eventual da Seção de Documentação e Intercâmbio, e Nise Maria Lessa Beraldo Magalhães, Chefe da Seção de Documentação e Intercâmbio, com as seguintes instituições e pesquisadores: Emery Koltay editor da Irregular Serials and Annuals, New York; Yehuda Feldman, de Rechovot – Israel; Franco Fossati, de Genova – Itália; Ana Maria Gonzalez Rodrigue, de Madrid – Espanha; Robert G. Myers, da Universidade de Chicago - EUA; Diretor do Internationales Schulbuchinstitut; Felipe Spotorno, Secretário Executivo da Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização; Dr. J.D.N. Versluys, de Teheran no Irã. Consta no maço a correspondência do Instituto Internacional de Métodos de Alfabetização de Adultos, estabelecido pela Unesco e pelo Governo do Irã, com folders e questionário para preenchimento e envio;
Correspondência enviada por Magda Louzán, Presidente de la Sociedad de Dislexia del Uruguay, ao Diretor do INEP, sobre o I Congreso Hispanoamericano de Problemas del Aprendizaje de la Lectura y la Escritura.

Correspondência enviada pelo CENIDE (Centro Nacional de Información y Documentación Educacional), do Peru, ao INEP, oferecendo publicações sobre o ensino peruano. Em resposta, Martha Albuquerque, da Coordenadoria de Documentação e Informações do INEP, envia lista com publicações de interesse do Instituto;
Publicação, em inglês, do 15º Congresso do Conselho Internacional de Livros para Jovens, realizado em Atenas nos dias 28 de setembro a 02 de outubro de 1976;
Conclusões do Seminário sobre o Desenvolvimento de Serviços de Informação Educacional na América Latina, realizado em Buenos Aires entre os dias 19 e 22 de setembro de 1978;
Correspondências trocadas entre Library of Congress Office e CBPE a respeito do envio do Handbook of Latin American Studies.

Maço documental com diversos trabalhos de pesquisadores referentes ao ensino superior:
Trabalho intitulado: “Confronto entre a educação superior dos Estados Unidos da América e do Brasil” - não consta o nome de autor;
Trabalho do pesquisador John M. Hunter da EAPES de Michigan State University sob o título: Algumas questões gerais e respectivos comentários sobre o “reconhecimento”, onde levanta questões sobre reconhecimento, assunto que deveria ser considerado por todos ligados à educação superior no Brasil. Consta também outros trabalhos do mesmo pesquisador: “Notas sobre a heterogeneidade”, traduzido por Jacques R. Velloso, que aborda questões relativas à heterogeneidade nas instituições de ensino superior, e “Academic Currency: The ‘Credit’” , em inglês, sobre a política de créditos nas universidades.

Correspondências referentes aos atos nº 74 e 81 que dispõem sobre o funcionamento de cursos em Institutos de Educação do estado de São Paulo, Rio de Janeiro (Guanabara, à época);
Correspondências trocadas entre INEP e Malvina Rosat McNeill, do Center for Education in Latin America (CELA), do Institute of International Studies Teachers College Columbia University, sobre a possibilidade de disposição da servidora para o CELA onde possa ser um elemento de ligação entre o INEP e o Teachers College;
Questionário enviado pela Fundação Getúlio Vargas ao INEP, com indicação de estudos relacionados com a reintegração de deficientes físicos e mentais na sociedade por meio do trabalho;
Correspondências sobre a entrega de certificados aos professores bolsistas que concluíram os cursos ministrados pelo Centro de Pesquisas Educacionais João Pinheiro, contendo recortes de jornais sobre a conclusão dos cursos;
Correspondências referentes ao 2º Congresso Regional sobre Documentação, realizado no Rio de Janeiro e organizado pelo Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD), contendo o cronograma do Congresso e outras informações.

Projeto do Governo Federal denominado "Operação Escola" sobre os problemas relacionados ao planejamento do cumprimento da obrigatoriedade escolar, aplicado nas capitais dos Estados e cidades de maior desenvolvimento socioeconômico. Trabalho organizado pelo Setor de Educação e Mão de obra do Instituto de Pesquisa Econômico Social Aplicada (IPEA).

Relatório da palestra do professor Arlindo Lopes Corrêa do Centro Nacional de Recursos Humanos do IPEA, sobre a educação permanente e novas tecnologias educacionais, proferida no Simpósio sobre Política Científica e Tecnológica: Criação do potencial científico nacional, realizado no Instituto de Biofísica.

Publicação da Seção de Áudio Visuais, do CBPE, com o título: Medida da inteligência por meio do desenho. O documento apresenta uma lista de itens para serem usados na avaliação e, ao final, a relação entre pontos e idades.

Proposta curricular de comunicação e expressão do ensino de 1º grau. Baseada nas leis nº 5.692 de 11 de agosto de 1971 e nº 4.024 de 20 de dezembro de 1961 e demais pareceres do Conselho Federal de Educação referentes ao assunto, bem como o diagnóstico da situação do ensino do território federal do Amapá. Tem como objetivo proporcionar ao educando oportunidades de desenvolver suas potencialidades.

Programas com fundamentação e diretrizes para o Ensino Normal no DF.

História e objetivos do ensino superior nas repúblicas americanas. Relatório ao Conselho sobre educação superior nas repúblicas americanas pela equipe do estudo comparativo da educação superior.

O problema da nacionalização do ensino no Espírito Santo. Memorial apresentado à Comissão do Ensino Primário do Instituto de Estudos Pedagógicos pelo secretariado da educação e saúde.

Publicações no Diário Oficial das constituições dos Estados da Bahia, Espírito Santo, Goiás, Alagoas, Sergipe, São Paulo, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Rio Grande do Norte, Piauí, Paraná, Minas Gerais e Pará.

Informações sobre o IX Congresso Internacional de Defesa Social na América Latina (IX Congreso Internacional de Defensa Social en America Latina), em Caracas – Venezuela.

Correspondência enviada ao Dr. Carlos Corrêa Mascaro, Diretor do INEP, com lista de títulos para serem apreciados;
Relatório da comissão encarregada pela seleção de título publicados para distribuição imediata pela COLTED;
Correspondência enviada a Ruy Baldaque, Diretor Executivo da COLTED, por Elza Nascimento Alves, Coordenadora da Comissões de Seleção, em que solicita autorização para modificações nas listas de livros indicados pelo INEP para distribuição para escolas primárias e normais;
Correspondência enviada ao Diretor Executivo da COLTED comunicando o envio do resultado final da revisão da lista de livros selecionados pela Comissão INEP/DNE;
Correspondência enviada ao Diretor Substituto do INEP solicitando convocação de nomes técnicos listados que participaram dos trabalhos de revisão da seleção de livros em maio de 1967;
Correspondência solicitando verificação das escolas particulares que não se registraram na Secretaria de Educação Estadual ou Municipal;
Correspondência da Editora Globo acusando recebimento de ordem de compra para exemplares do livro "Introdução à Educação" e informando que a obra estava esgotada. Assim, a Editora sugere a troca da obra esgotada por "História da Educação Moderna".

Ata da 18ª reunião do Colegiado da COLTED, realizada em 13 de dezembro de 1968, ocasião em que foi apresentado o resultado dos trabalhos do encontro realizado com editores sobre preço de vendas e descontos. Contém transcrição de manifestação dos representantes das editoras a respeito das condições de venda oferecidas, que são discutidas nos tópicos seguintes da mesma ata. Ao final, registra-se convocação para nova reunião do colegiado, visando tratar dos termos do convênio MEC-SNEL-USAID.

Primeira minuta da ata da reunião do Colegiado da COLTED realizada em 9 de agosto de 1968, com a pauta: - o SNEL recomenda a orçamentação de recursos para cada uma das escolas e o controle por meio do Banco do Brasil das compras efetuadas por elas; - COLTED, no relatório apresentado pela comissão, toca em pontos relativos aos limites das competências da CONAC, viabilidade da criação de um Sistema de Financiamento Rotativo para os programas da COLTED, contratação de técnicos para avaliar essa proposta.