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Descrição arquivística
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Item Administração Geral
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CODI-SOEP_m004p03 - Instruções para Provas Escritas e Orais, da 1ª a 5ª Série, 1946

Instruções especiais para os exames das 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª séries, de prova oral e escrita;
Modelos de provas escritas e orais para as 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª séries;
Tabela para correção da redação;
Instruções relativas ao emprego da tabela de correção e a apuração das provas de redação;
Instruções especiais para o julgamento das provas escritas da 5ª série.

CODI-SOEP_m004p02 - Teste Experimental DNE e Modelo de Prova para Concurso para Escriturário, 1948

Modelos de teste experimental DNE;
Tabela de dificuldade das questões, valores relativos (para distribuições simétricas);
Modelo de prova de habilitação, de nível mental e aptidão;
Modelo de prova para o terceiro concurso para escriturário, promovido pelo Departamento Administrativo do Serviço Público - DASP.

CODI-SOEP_m004p01 - Provas de Seleção e Testes de Inteligência

Testes de inteligência para adultos, compilados pelo professor Myra Y. Lopes;
Prova de antônimos e sinônimos, composição, completação, descrição de objetos irregulares, equivalências expressivas;
Prova de raciocínios e inferências, provérbios, grupos de letras, números padrões;
Prova de metodologia dos conhecimentos gerais aplicados à vida social, à educação para a saúde e ao trabalho; ciências naturais e higiene;
Prova de seleção intelectual para adultos, pelo professor A. Ombredame.

CILEME_m006p03 - Objetivos e Realizações na Campanha de Inquéritos e Levantamentos do Ensino Médio e Elementar do INEP

Plano de Organização da CILEME contendo seus objetivos, organização, designação de pessoal e atribuição dos setores de ensino primário, normal e ensino médio e Plano Geral de Trabalho.
Apresentação de trabalhos realizados pelo CILEME, tratando de sistemas de educação, escola primária e secundária dos estados da Região Sul, Nordeste e do estado de São Paulo. É concluído que novos estudos serão feitos em 1956 e subordinados pelo novo órgão instituído do INEP, o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE).

Campanha de Inquéritos e Levantamentos do Ensino Médio e Elementar - CILEME

CBPE_m037p02 - Texto de Palestra sobre a Reforma Administrativa, 1965

Texto da palestra provida por Hélio Beltrão, realizada no dia 14 de julho de 1965, no quarto Curso de Atualidades Brasileiras – promovido pelo Instituto de Pesquisa e Estudos Sociais, IPES/GB. O tema abordado foi a importância e necessidade da reforma administrativa na administração federal. Para ele, a reforma não é essencialmente um problema técnico e sim um problema de política ou de filosofia administrativa. Ele cita as causas mais importantes para o entravamento do serviço público, que são: centralização; execução direta; leis minuciosas e regulamentares; congestionamento da Presidência da República; falta de planejamento institucionalizado; regionalização e interiorização; inadequada e emperrada fiscalização dos dinheiros públicos; deterioração do sistema do mérito. O palestrante conclui propondo ao governo a elaboração de uma lei de diretrizes que defina certos princípios para a reforma ser realizada por etapas pelo próprio Poder Executivo.

Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE

CBPE_m037p01 - Documentação Referente à Reforma Administrativa MEC-INEP e Reforma Constitucional, 1966-1967

Projeto de reestruturação do MEC com ênfase em transferência dos órgãos do Ministério para Brasília, coordenação da reforma administrativa do Ministério, elaborações preliminares e execuções dos Planos Nacionais de Educação e Cultura, elaborados por Édson Franco, Secretário Geral do MEC;
Processo indicação números 05 e 06 do Grupo de Trabalho da Reforma Administrativa do ano de 1967;
Projeto de decreto da reforma administrativa do MEC;
Projeto de lei que reorganiza o Ministério da Educação e Cultura;
Processo do ano de 1966, sobre a reforma administrativa, que tem como assunto o anteprojeto do Coordenador Geral da Reforma Administrativa Dr. Dardeau Vieira e do INEP e a reorganização administrativa escrita por Péricles Madureira de Pinho, Diretor do CBPE.

Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE

CBPE_m034p02 - Relatórios de Atividades do CBPE e Expectativas Futuras para o Órgão, 1970

Solicitação de reunião entre os dirigentes dos centros do INEP, para organização da reforma administrativa do órgão.
Reunião dos dirigentes e relatório de atividades da DAM, DEEP e SAV de 1970.
Relatório de atividades do Centro de Audiovisual de 1969.
Análise de ensino e das escolas primárias e experimentais do Rio de Janeiro, São Paulo, Bahia.
Planejamento para Ações do Governo e Programa do INEP.
Expectativas para 1971 no CBPE.

Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE

CBPE_m017p01 - Documentos sobre o Colegiado do Livro, 1971-1972

Cópia das atas e das resoluções da primeira à oitava reunião do Colegiado do Livro, criado pela portaria nº 427-BSB de 15 de junho de 1971, sob a presidência do Sr. Subsecretário de Apoio, Coronel Júlio Gontijo;
Documentação contendo característica do Programa do Livro Didático, quadro demonstrativo do curso do programa, atividades do programa, agendas das reuniões realizada pelo Colegiado do Livro.

Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE

CBPE_m002p01 - Documentação da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais, 1963-1965

Considerações sobre a reestruturação institucional do INEP.
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.
Estudo sócio-econômico a ser aplicado para estudantes universitários.
I Conferência Nacional de Educação - a ser realizada em 1965.
Agradecimento pelo Prêmio Moinho Santista de Matemática, por Leopoldo Nechbin.
Análise do 1º Volume das Obras de Anísio Teixeira, por Jayme Abreu.
Relatório de Atividades da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais.

Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE

CAPES_m009p01 - Descrição da necessidade de reajuste da rede de escolas industriais e técnicas, 1955

Descrição da necessidade de reajuste da rede de escolas industriais e técnicas mantidas pelo governo federal, devido ao fato de que a formação de trabalhadores para esses setores deve ser feita em escolas especializadas.

Campanha Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

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