Organização do ensino primário e normal do estado de Minas Gerais.

Levantamento do nível e tipo de formação de professores de ensino médio, do estado de Minas Gerais, dos estabelecimentos do sistema estadual de ensino.

Levantamento da categoria funcional e de formação profissional de professores;
Quadro estatístico da categoria funcional e da formação profissional dos professores em exercício no curso normal do Instituto de Educação e nas escolas normais oficiais.

Sumula da legislação do ensino primário e normal do estado do Espírito Santo.

Texto: Uma nova abordagem para avaliação de aprendizagem, por Lucy Bianchi.

Projetos "A avaliação da instrução programada. Quanto custa isso?" e "Isso ensina?" produzidos pelo Centro de Instrução Programada para a Indústria da Universidade de Sheffield.

Fichas geoeducacionais, proposição preliminar dos pelos geoeducacionais de diversas cidades do Brasil.

Proposta enviada pela Universidade do Texas ao CBPE sugerindo assinatura da revista sobre pesquisas educacionais na América Latina.

Cartas do professor Jayme Abreu enviada ao Dr. Carlos Pasquale sobre problemas nos quadros técnicos dos Centros e do INEP.

Contribuição reservada de um professor brasileiro sobre o ensino nas escolas estrangeiras instaladas no Brasil. Alguns dados como resposta ao questionário do plano nacional de educação, como referência do que deve exigir das escolas estrangeiras para funcionarem no Brasil.

Nacionalização do ensino em Minas Gerais;
Legislação relativa à nacionalização do ensino em Santa Catarina.

Legislação sobre nacionalização do ensino e auxílio concedidos pelo governo federal. Relação de decretos oficiais de 1920 a 1937.
Decreto lei nº 1.545 de 25 de agosto de 1939 que dispõe sobre a adaptação ao meio nacional dos brasileiros descendentes de estrangeiros;
Decretos que dispõe sobre nacionalização do ensino.

Nacionalização dos núcleos de população de origem estrangeira;
Competições de atletismo inter-colonial.

A nacionalização do ensino e sua obrigatoriedade no Rio Grande do Sul;
Recorte de jornal com a manchete “A Nacionalisação do ensino e sua obrigatoriedade”;
Recortes de jornal de Porto Alegre sobre a cooperação da igreja católica na Campanha de Nacionalização;
Entrevista de Lourenço Filho, diretor do INEP, ao "A Tarde" sobre a nacionalização do ensino.

A educação de adultos analfabetos no Estado de São Paulo. Contribuição à história da educação popular e evolução do ensino supletivo no Estado. Produzido por José Camarinha Nascimento, encarregado do Setor de Organização e Orientação Pedagógica do Serviço de Educação de Adultos de São Paulo.

Histórico do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) e os programas desenvolvidos pelo projeto no território brasileiro;
Anexos:
Lei n° 5.379, de 15 de dezembro de 1967, que prevê sobre alfabetização funcional e a educação continuada de adolescentes e adultos;
Decreto-lei n°665, de 2 de julho de 1969, que altera o Art. 8° da Lei n° 5.379, de 15 de dezembro de 1967;
Decreto n° 62.484, de 29 de março de 1968, que aprova o Estatuto da Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização;
Decreto-Lei n° 594, de 27 de maio de 1969, que institui a Loteria Esportiva Federal e dá outras providências;
Decreto-lei n° 1124, de 8 de setembro d e1970, que permite deduções do Imposto de Renda das Pessoas Jurídicas para fins de alfabetização, nos exercícios de 1971 a 1973, inclusive.

Histórico da ação da Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização - Mobral no Brasil e como a implementação do seu sistema reduziu índice de analfabetismo de 33% para 26%.

Programas provisórios do ensino primário e secundário do Espírito Santo, pela Divisão de Orientação e Pesquisas Pedagógicas.

Trabalho sobre o clima tropical e a nutrição, produzido pelo professor Nelson Chaves.

Primeiro relatório parcial de indicadores do desenvolvimento socioeconômico e educacional do período de 1970 a 1978.

Sugestões ao projeto nº 31 do Plano Setorial de Educação e Cultura para delimitação dos distritos geoeducacionais. Proposição preliminar de indicação dos polos geoeducacionais.

Projeto prioritário nº 31 do Plano Setorial de Educação e Cultura para delimitação dos distritos geo-educacionais. Proposição preliminar de indicação dos polos geo-educacionais.

Projeto "Delimitações dos distritos geo-industriais" referente à proposição preliminar dos núcleos geoeducacionais distribuídos aos conselheiros do Conselho Federal de Educação, com justificativas para os subpolos propostos como núcleos germinais de futuros polos.

Programas de disciplinas e planos de ensino de administração escolar e educação comparada de diversas faculdades de diversas universidades do Brasil;
Correspondências enviando os programas.

Subsídios para a história da educação brasileira, de agosto à dezembro de 1951;
Dados para a história da educação brasileira, organizados pelo Departamento de Educação;
Registro do movimento educacional no Rio Grande do Sul.