Relatório com correspondência anexada que trata da Escola Normal Sagrado Coração de jesus, sediada em Curitiba no estado do Paraná. Documento inclui corpo docente em exercício em 1947, pareceres, portarias, histórico do estabelecimento, quadro geral de matrículas, regulamento interno, descrição de aposentos, relação de livros da biblioteca, programa educativo do pré-primário, gráficos, plantas-baixas da instituição, fotografias externas e internas em preto e branco da instituição, e inventário de patrimônio,

Relatório "Educação na Região Centro-Oeste" do Ministério do Interior da Superintendência do Desenvolvimento da Região Centro-Oeste, produzido pelo Departamento de Infraestrutura Social. O documento almeja trazer uma análise e diagnóstico da população e situação educacional nos estados do Centro-Oeste: Goiás, Mato Grosso, Rondônia e Distrito Federal em Brasília, estas regiões administrativas existentes ainda nos anos 1970.

O Relatório trata da evolução da população das unidades da federação, do seu desenvolvimento escolar e econômico, e de programação e planejamento para os próximos 15 anos (entre 1971 a 1985).

Formulários de relação de remessa de correspondência do ofício circular Nº 003 de setembro de 1977. Formulário, em branco, do primeiro curso de especialização da Faculdade de Educação Jacobina, elaborado pela Coordenação Geral de Planejamento e Intercâmbio da Associação de Educação e Pesquisas;
Relatório sobre o levantamento bibliográfico de pós-graduação, elaborado pela bibliotecária Regina Maria Soares de Oliveira, duas cópias. Correspondência com a relação de instituições que oferecem bolsas de estudos para pós-graduação. Levantamento de dados para elaboração de trabalhos informativos de pós-graduação. Informações sobre as atividades do primeiro curso de especialização da Faculdade de Educação Jacobina, trazendo a programação da avaliação, matrículas para o curso e a capacitação de docentes.

Programa de ensino do 1º ao 3º ano "A" do grupo escolar General Angelo Mendes de Morais;
Programa de ensino do Exame de Admissão do grupo escolar General Angelo Mendes de Morais.

Relatório descrevendo a organização, estrutura e funcionamento do Curso de Mestrado em Educação mantido pelo departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Nota sobre o ensino audiovisual da língua francesa à estrangeiros, da Escola Normal Superior de St. Cloud.

Documento informativo apresentado pela Delegação da Colômbia no Conselho Interamericano Econômico Social da OEA, sobre o ensino televisado de linguagem, matemática, ciências sociais e ciências naturais na Colômbia.

Série didática para bases para o currículo das escolas de nível elementar com várias matérias.

Trabalho elaborado por Ralph W. Tyler, do Centro de Estudos Avançados para as Ciências do Comportamento, em Stanford - Califórnia, sobre o campo da pesquisa educacional. “El Campo de la Investigación Educativa”, traduzido do inglês para o espanhol pelo professor Ernesto Schiepelbein;
“Fundamentos, diretrizes e procedimentos básicos para pesquisa educacional”, texto elaborado pelo Instituto Colombiano de Pedagogia - ICOLPE;
Plano multinacional de pesquisa, experimentação e inovação educacional do programa regional de desenvolvimento educacional do Conselho Interamericano Cultural da OEA.

Notas de especialista da UNESCO, Pierre Furter, com uma proposta para um estudo do analfabetismo no Brasil a partir das experiências do Plano Nacional de Alfabetização e de operação em Ubatuba.

Estudo elaborado por Marc Sautelet, Conselheiro de Orientação Profissional, sobre a formação profissional e readaptação dos jovens paralíticos.

Separata da revista Ciência e Cultura, publicação da autoria de Jorge Graciarena, do Centro Latino-Americano de Pesquisas em Ciências Sociais, sobre as prioridades das pesquisas em sociologia da educação.

Guia organizado pela Comissão de Currículo, do Centro de Documentação e Informação Educativa, para a elaboração de currículos de diversas disciplinas e unidades afetadas pelo processo de mudança educacional. Publicação de Tucumán (Argentina).

Relatórios das atividades realizadas pela Escola Regional de Meriti, nos seguintes anos: 1938, 1942, 1943, 1951, 1958, 1959, 1961, 1962, 1963 e 1964.

Esboço informativo do Doutor J. A. Lauwerys, traduzido por Paulo Mendes Campos do CBPE, sobre as universidades da Inglaterra e do País de Gales. Discorre sobre características, importância, atuação e produção dessas instituições.

Trabalho desenvolvido pelo Professor Carlos Cabello Fryes, Visitante de Assuntos Humanísticos, trazendo um breve histórico sobre a educação secundária chilena, contando seus objetivos, planos de estudo e programas.

Primeiro relatório sobre a Universidade de Concepción (Chile), de 21 de julho a 26 de agosto de 1957, elaborado pelo especialista Rudolph Atcon da UNESCO.

Boletim informativo Nº 1, de 1961, sobre a série de informação sobre educação na América, trazendo uma lista provisória dos títulos que outorgam as instituições de ensino superior do Chile.

Relatório sobre os colégios universitários regionais, elaborado pelo Conselho Universitário da Universidade do Chile, trazendo a proposta da criação dos colégios, os projetos dos colégios universitários e o esquema de plano semestral de estudos.

Relatório elaborado por Rudolph P. Atcon, especialista em Organização Universitária da UNESCO, trazendo informações básicas e o histórico sobre o programa de reorganização da Universidade de Concepción, no Chile.

Esboço de proposta de projeto, elaborado por Rudolph P. Atcon, especialista em Organização Universitária da UNESCO, para uma administração adotando políticas norte-americanas na América Latina, objetivando a reorganização e a integração econômica da Universidade.

Texto expondo motivos sobre a reestruturação docente e urbanização integral da universidade, elaborado pelo reitor da Universidade de Concepción (Chile), David Stitchkin Branover.

Relatório sobre a origem socioeconômica dos estudantes da Universidade de São Paulo, elaborado por Bertram Hutchinson, contendo estudo relativo à proporção de brasileiros e estrangeiros na universidade, estudantes com parentes nascidos fora do Brasil e enfoque em imigrantes.

Relatório da palestra intitulada "A Biblioteca como Centro de Pesquisa e Informação", da professora Neusa Dias de Macedo, proferida no seminário “Biblioteca ontem, hoje e amanhã”, realizado no SESC São Paulo, pela Associação Paulista de Bibliotecários, Grupos de Trabalho em Tecnologia e Grupos de Trabalho em Bibliotecas de Ciências Sociais e Humanas, comemorando a Semana Nacional de Biblioteca de 1972.

Relato da observação do método misto de alfabetização, aplicado em uma aula durante estágio de Lucy Izar Pereira dos Santos, na Escola Guatemala. O método objetiva dispensar os chamados “livros do aluno” por não corresponderem, muitas vezes, as diferenças e necessidades individuais.