Correspondência recebida pelo INEP/SOE referentes aos questionários enviados aos professores primários das localidades constantes da relação em anexo, contendo informações sobre o sistema de ensino, como subsídios para elaboração do programa mínimo para o ensino primário, a ser distribuído nas unidades federadas.
Exemplar do relatório final das atividades desenvolvidas pelo Projeto MEC-INEP/UNICEF/UNESCO durante o II Plano de Operações (1967-1969) realizado pela Equipe de Aperfeiçoamento de Pessoal - EAP do SAT.
Projeto Conjunto MEC-INEP/UNICEF/UNESNO. Roteiro para o relatório final dos cursos; Correspondência enviada pela Coordenadora do Grupo Especial da Operação-Escola para o Secretário de Educação do Estado solicitando informações sobre a Operação-Escola; Relatório das atividades desenvolvidas na reunião realizada com a finalidade de apreciar o documento suplementar do "Programa Estratégico - Operação-Escola".
A operação-escola e a melhoria do ensino primário brasileiro. Trabalho desenvolvido sobre a Operação-Escola em face à situação atual do ensino; Sugestões para expansão da matrícula. Repercussão sobre a qualidade do ensino; Trabalho sobre operação-produtividade, a melhoria dos critérios de promoção; Trabalho sobre elevação do nível de atendimento do ensino primário brasileiro, com a expansão quantitativa dos sistemas escolares e o aumento de produtividade do ensino primário; Atribuições de funções dos elementos envolvidos no trabalho; Entrosamento entre o setor federal e o estadual; Sugestões relativas ao trabalho de colaboração da SUDENE ao INEP no desenvolvimento da Operação-Escola; Notícia sobre "MEC deflagra a Operação-Produtividade da Educação Primária"; Trabalho sobre reformulação da educação primária, por Lúcia Marques Pinheiro; Levantamento da situação do primeiro ano nas capitais dos estados e territórios; Trabalho sobre graduação escolar, matrícula, organização de turmas e sua distribuição; Carga horária e aproveitamento do espaço escolar; Taxas médias típicas de progressão da matrícula ou fluxo; Técnica estatística a ser empregada na pesquisa sobre fatores que influem no rendimento do primeiro ano do primário.
Decreto nº 63.258 de 19 de setembro de 1968 que dispõe sobre o projeto especial prioritário do Programa Estratégico para o Desenvolvimento, denominado "Operação-Escola"; Objetivos gerais e justificativa para o projeto especial prioritário do programa estratégico "Operação-Escola"; Necessidades financeiras do INEP vinculadas à "Operação-Escola"; Reunião dos diretores dos Centros de Pesquisas do INEP.
Acordo MEC/INEP/SUBIN firmado dia 7 de setembro de 1970 objetivando melhoria do Ensino Elementar e Normal. Plano de aplicação do saldo de seiscentos mil cruzeiros de Acordos anteriormente firmados com a USAID. Programa de atividades do 2º semestre de 1969 desenvolvidas no Programa de Ensino Elementar, apresentado pela coordenadora Diva de Moura Diniz Costa; Acordo do projeto para utilização, pelo INEP/SAT, do saldo de seiscentos mil cruzeiros, destinados pela Subsecretaria de Cooperação Econômica e Técnica Internacional - SUBIN a projetos de assistência técnica aos sistemas estaduais de ensino; Relatório do trabalho realizado pela Coordenadora das Atividades do Programa de Ensino Elementar, acordo MEC/INEP/SUBIN; Anexo 1: Projeto I - experimentação de mudanças que reduzem as causas da evasão e repetência; Anexo 2: quadro de atividades durante os meses de 1971 e janeiro de 1972; Anexo 3: Plano de trabalho e de aplicação financeira; Anexo 4: quadro comparativo do orçamento-programa; Anexo 5: verba empregada em programa não previsto no orçamento-programa inicial; Anexo 6: sugestões para aplicação do saldo de cento e seis mil seiscentos e oitenta e oito e sessenta cruzeiros; Anexo 7: programa de ensino elementar; Anexo 8A: plano de aplicação financeira do programa de ensino elementar; Anexo 8B: plano de aplicação financeira da primeira parcela do acordo do programa de ensino elementar.
Relato sucinto das atividades desenvolvidas no encontro MED e SUDESUL, desenvolvido pela Chefe da Equipe de Ensino Primário e Médio SAT-INEP Nise Pires.
Série de estudos educação primária n° 02. Análise e recomendações preparadas pela equipe MEC/INEP/USAID/CONTAP - projeto de educação elementar da universidade de Nova Iorque.
Correspondências relacionadas ao processo INEP/MEC sobre reforma do ensino primário; Correspondências relacionadas a reforma do ensino primário e médio; Correspondência, em espanhol, sobre alfabetização funcional. Folder sobre a campanha; Correspondência sobre o Diretor do "Centro Regional de Alfabetizacion Funcional en las Zonas Rurales de America Latina" de Patzcuaro, México, ao Senhor Ministro da Educação e Cultura oferecendo bolsas para o Curso sobre Alfabetização Funcional realizado, na sede do CREFAL, de 1º de junho a 27 de novembro.
Correspondência da Sra. Leonor Lezan, solicitando ao INEP, concessão ao segundo Curso para Formação de Professores Supervisores, sob sua coordenação, o mesmo material de consumo enviado pela UNICEF, para o segundo Plano de Operações para o Desenvolvimento de um Projeto de Educação Primária e Normal no Brasil, através do programa - conjunto MEC/INEP/UNICEF/UNESCO. Parecer da Sra. Elza Nascimento Alves, chefe da EAP/SAT, indeferindo o pedido.
Correspondência enviada ao Diretor do Departamento de Recursos Humanos da USAID, pelo Diretor do INEP e Coordenador Geral do SAT Walter de Toledo Piza, formalizando o interesse do INEP/SAT na aplicação de recursos do acordo MEC/USAID/CONTAP de seiscentos mil cruzeiros que não puderam ser usados e solicitando providencias para a utilização; Designação da professora Linda Ganey Andrade, para chefiar a equipe de levantamento e diagnóstico do SAT e do Sr. Newton de Araújo Queiroz como técnico em pesquisas.
Correspondência relacionada à programação do MEC para o desenvolvimento dos projetos prioritários na região Sul, aos quais o INEP proporcionará assistência técnica através de cursos e treinamento de pessoal.
Correspondência enviada pela Chefe de Equipe de Ensino Primário e Médio SAT/INEP propondo designação da professora Maria Terezina de Mello Eboli para prestar colaboração eventual da equipe; solicitando indicação da professora Idarina Marinho de Figueiredo para exercer função no projeto MEC-INEP/UNICEF/UNESCO; Correspondências, enviadas pelo Diretor do INEP e Coordenador Geral do SAT Walter de Toledo Piza, enviando exemplar do relatório final das atividades desenvolvidas pelo projeto MEC-INEP/UNICEF/UNESCO, no decorrer do segundo Plano de Operações 1967-1969; Correspondências, enviadas pelo Diretor do INEP e Coordenador Geral do SAT Walter de Toledo Piza, atendendo à solicitação de encaminhamento de programação desenvolvida no INEP na área de atuação da SUDAM.
Correspondência enviada pela diretora do Departamento do Ensino Fundamental - DEF referente ao estágio das professoras Joanna Mader Elozari Coaracy e Elody Ferreira Cordeiro, integrantes do grupo INEP/DEF, para elaboração do projeto MEC/INEP/UNICEF/UNESCO; Correspondência enviada pela Coordenadora Federal do Projeto MEC-INEP/UNICEF/UNESCO reiterando a disposição em receber as professoras Joanna Mader Elozari Coaracy e Elody Ferreira Cordeiro para estagiar no projeto.
Relatório final do segundo Plano de Operações, no período de 1967 a 1969. Projeto conjunto MEC/INEP/UNICEF/UNESCO referente à criação de centros de formação de professores primários, em novos moldes, bem como os projetos de planejamento educacional, nas esferas Federal e Estadual, e de ampliação e melhoria do ensino elementar.
Levantamento de pessoal treinado pelo MEC-INEP, no período de 1963 - 1970, segundo o local de realização dos cursos - elaboração da equipe do subprojeto de habilitação e treinamento de pessoal docente para o ensino primário e normal e equipes técnicas para as Secretarias de Educação; Adendo ao levantamento de pessoal pelo MEC-INEP, no Brasil, no período de 1963-1970.
Correspondência encaminhando ao Coordenador Geral do Serviço de Assistência Técnica - SAT, a apreciação do anteprojeto de lei da reforma da ensino primário e médio; Anexo: Apreciação do Anteprojeto de lei da Reforma do Ensino Primário e Médio Correspondência encaminhando material sobre a reforma organizado pelas professoras Saide Bianchini e Terezinha Éboli, sintetizando os documentos apresentados pelo grupo de técnicos do INEP encarregados da análise da reformulação do ensino; Anexo: Análise crítica de anteprojeto de lei da reforma do ensino primário e médio, realizada pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP.
Relatório final do grupo de trabalho da Equipe de Levantamento e Diagnóstico- ELD/SAT/INEP), constituído pelo decreto nº 65.189 de 18 de setembro de 1969 pelo ministro da educação, para estudar a reforma do ensino fundamental no país. Relatores: Nise Pires; Alfredina de Paiva e Souza; Roberto Hermeto Côrrea da Costa; Jayme Abreu; Lúcia Marques Pinheiro; Letícia Maria Santos de Faria; Carlos Pasquale; E. M. de Souza; Carlos Ribeiro Mosso.
"O inventário de competências artesanais e tecnológicas como ferramenta de identificação de projetos industriais no contexto do planejamento do desenvolvimento" (francês); Programa de trabalho sugerido à Equipe de Levantamento e Diagnóstico do SAT no Maranhão; Pesquisa, em inglês, sobre observações gerais sobre sociologia regional e sobre a elaboração de “perfis de tipos de regiões”; A pesquisa econômica aplicada à educação; Situação atual do artesanato na África francófona, em francês; Sugestões para o financiamento de programas e projetos educacionais no Brasil; Anexo I: Breve roteiro para preparação de projetos educacionais a submeter ao Banco Mundial/IDA; Anexo II: Memorandum sobre o trabalho cooperativo entre a UNESCO, o Banco Mundial e a Associação Internacional de Desenvolvimento (International Development Assotiation - IDA); Projeto de programa e orçamento para 1969 (espanhol); Sugestões a respeito da organização da Divisão de Planejamento na Secretaria Geral do Ministério da Educação e Cultura (MEC) no Rio de Janeiro e de grupos de planejamento nas secretarias estaduais de educação; Recomendações para organização e funcionamento da unidade central de planejamento do Ministério da Educação e Cultura; Sugestões para o controle e a avaliação da execução de programas de trabalho do Ministério da Educação e Cultura e das Secretarias da Educação Estaduais; Sugestões para a utilização da técnica da "sala de operações ou de controle da execução de planos, programas de trabalho e projetos" no Ministério da Educação e Cultura e nas Secretarias Estaduais de Educação; Estudos sobre a educação no Brasil - sugestões para a realização, no INEP, de estudos muito importantes em ordem de prioridades; Elaboração do Programa de Trabalho da Secretaria Geral do Ministério da Educação e Cultura; Educação para o meio rural no Brasil.
Relação dos trabalhos a serem enviados para a Revista Educación; Parecer nº 68 de 1968 CN da Comissão Mista, oferecendo a redação final do projeto de lei nº 27 de 1968; Parecer da chefe da Equipe de Ensino Primário e Médio - EEPM ao projeto que visa a "Elaboração e padronização de escalas de escolaridade"; Parecer da chefe da Equipe de Levantamento e Diagnóstico - ELD; Parecer da chefe da EEPM ao projeto enviado pelo Diretor do CRPE "João Pinheiro" propondo a criação de um colégio normal, integrado ao conjunto do mesmo Centro; Parecer da chefe da EEPM ao projeto Colaboração INEP-PREMAR; Parecer da chefe da EEPM sobre a Criação do Grupo de Trabalho no MEC, para estudar, planejar e propor medidas para atualização e expansão do Ensino Fundamental e do Colegial; Parecer e opiniões da chefe e membros da EEPM sobre a Revista "Escola Viva"; Parecer da chefe da EEPM; Algumas notas apreciativas sobre o currículo do ensino primário do Estado do Espírito Santo e da Guanabara; Parecer da professora Maria Saide ao processo do INEP; Parecer da EEPM-SAT-INEP sobre projeto de lei nº 1272/68 da Câmara do Deputados Pareceres de processos INEP-SAT.
Correspondência enviada pela Comissão Nacional de Assistência Técnica do Ministério das Relações Exteriores cumprimentando o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP e comunicando que, de acordo com recomendação do Administrador do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - PNUD, Sr. Paul Hoffman, os Estados-Membros daquele Programa deverão apresentar os pedidos de assistência técnica relativos aos projetos que foram executados no biénio 1967-1968 e que deveriam ter continuidade após 31 de dezembro de 1968; Formulação dos pedidos do Setor de Assistência Técnica do PNUD.
Relatório do Programa de Assistência Técnica em Educação encaminhado ao SAT, pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais - CRPE "Prof. Queiroz Filho" discriminando a atuação em São Paulo, sua organização e apreciação crítica; Histórico do CEOSE; Roteiro para entrevista com o Dr. Dumerval Trigueiro Mendes, ex-coordenador dos CEOSE; Origens da EATEP; Objetivos do Programa de Assistência Técnica em Educação; Sugestões para a organização da assistência técnica dentro da atual estrutura do INEP (estudos preliminares).
Informações relativas ao Projeto de Planejamento Educacional, objeto de colaboração entre INEP e UNESCO. Projeto financiado pela Assistência Técnica do Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas - PNUD; Objetivos do Projeto de Planejamento Educacional; Descrição de tarefas do cargo de consultor em planejamento educacional (economia); Descrição de tarefas do cargo de consultor em planejamento educacional; Encaminha as informações pertinentes à cooperação de peritos da UNESCO ligados à Assistência Técnica do Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas e todas as suas Entidades Especializadas, dentro dos projetos educacionais do Governo brasileiro, a saber, os projetos em continuação e os do biênio 1969-1970; Descrição de tarefas do cargo de especialista em economia da educação; Descrição de tarefas do cargo de especialista em ensino profissional.
Estudo, desenvolvido pelo Newton de Araujo Queiroz, sobre a origem dos CEOSE contendo os primeiros entendimentos entre o diretor do INEP Dr. Carlos Pasquale e o Sr. Robert Davèe, técnico da UNESCO; Índice dos documentos que compõem os anexos.
Levantamento dos programas que deixaram de ser executados pelo INEP, em face da nova organização departamental do MEC. Elaboração da Equipe de Assistência Técnica e Equipe de Documentação e Informação Técnica - EDIT.
