Critérios básicos para a seleção de projetos realizados com o apoio do INEP. Projetos realizados por instituições externas com o apoio do INEP, ensino de 1º e 2º grau, educação pré-escolar, ensino supletivo, educação especial, temas diversos, ensino superior

Relatórios das atividades da Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais (DEPS) do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais, dos anos de 1956 a 1963. Relatório foi produzido pela coordenadora da DEPS, Ursula Albersheim, em 1963. Documento também contém relatórios anteriores assinados pelo prof. Darcy Ribeiro, coordenador da DEPS entre 1957 a 1961.

Correspondências com relatórios em anexo que tratam do cadastro de pesquisas pedagógicas, terminadas ou em curso, solicitadas pela Divisão de Educação Comparada da UNESCO, aos centros regionais com objetivo de organizar um serviço regulador de informações sobre pesquisas pedagógicas. Correspondências assinadas por: Diretor Executivo do CPBE, Péricles Madureira de Pinho; Chefe da Divisão de Educação Comparada da UNESCO, Hugh Philp; Diretor substituto do Centro Regional de Pernambuco (CRPE-PE) e a Diretora substituta da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério do CPBE (DAM), Norma Cunha Osório.

Relatório de atividades do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais do ano de 1976.

Relatório tratando da criação da Divisão de Documentação e Informação Pedagógica - DDIP do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE.

Relatório de Atividades do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais do ano de 1975.

Escolha e encaminhamento de projetos de pesquisa a serem financiados pelo INEP.

Informações gerais e histórico de Socorro - SP; Informações sobre o Instituto de educação Narciso Pieroni; A lenda de Ñanduti; Fotografias tiradas por professores do Instituto de educação "Narciso Pieroni" para o guia turístico de Socorro; Esquema de frequencia dos alunos nas aulas; Fotografias da visita da missão pedagógica francesa; estudo do meio, fotografias do estudo do meio; estudo dirigido; posições das equipes; fotos da coordenação de matérias; resumo do livro "os sertões"; fotos de painéis em xilogravura do livro "os sertões".

Development of primary education in Brazil and the national education plan.
Desenvolvimento da educação primária no Brasil e plano nacional de educação, elaborado pelo professor Carlos Correa Mascaro, diretor do INEP na época. O trabalho foi apresentado na 2ºª Conferência Nacional de Educação, em Porto Alegre.

Levantamento bibliográfico sobre a história do ensino superior no Brasil de 1800 a 1967, bibliografia analítica compilada por Hadjine Lisbôa, Maria Luiza Leite e Regina Helena Tavares.

Boletim mensal do INEP nº 119 - Vida educacional no país em novembro de 1949, dezembro de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 118 - Vida educacional no país em outubro de 1949, novembro de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 117 - Vida educacional no país em setembro de 1949, outubro de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 116 - Vida educacional no país em agosto de 1949, setembro de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 115 - Vida educacional no país em julho de 1949, agosto de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 114 - Vida educacional no país em junho de 1949, julho de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 113 - Vida educacional no país em maio de 1949, junho de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 112 - Vida educacional no país em abril de 1949, maio de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 111 - Vida educacional no país em março de 1949, abril de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 110 - Vida educacional no país em fevereiro de 1949, março de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 109 - Vida educacional no país em janeiro de 1949, fevereiro de 1949.
Boletim mensal do INEP nº 108 - Vida educacional no país em dezembro de 1948, janeiro de 1949.

Artigo produzido pelo diretor executivo Péricles Madureira de Pinho, examina a estrutura interna do Centro Brasileiro de Pesquisa Pedagógica, enfatizando, em particular, os meios estabelecidos pelo INEP e pela Divisão de Informações sobre Documentação e Pedagogia no que se refere à documentação e lida especificamente com a análise e circulação de informações necessárias para a promoção educação em um país como o Brasil.

Publicações, direitos, resoluções e termos aditivos publicados pelo Ministerio de Educación Y Ciencia no Boletim Oficial do Estado pelo governo espanhol sobre a Ordem de 15 de setembro de 1970, que regulamenta o acesso a estudos universitários para maiores de 25 anos que não completaram o ensino médio.
Decreto 2481/1970, de 22 de agosto, sobre centros experimentais e autorização para experimentação em centros comuns;
Decreto 2159/1970, de 22 de agosto, no calendário para aplicação da reforma educacional.
Decreto 2618/1970, de 22 de agosto, sobre substituição dos atuais testes de bacharelado elementar e estabelecimento da avaliação contínua do desempenho educacional dos alunos.

Panfleto divulgando a International Union for Health Education, organização que procura promover uma saúde mundial melhor através da educação, fundada em 1951 em Paris.
Texto o lazer no contexto sociocultural de Brasília - DF, na faixa etária de 18 a 20 anos (Les loisirs dans le contexte socio-culturel de brasília - df dans la tranche d'âge de 18 à 20 ans). Documento apresentando resultados da pesquisa de lazer para jovens de Brasília, este documento é a apresentação dos resultados resultados da pesquisa de lazer para jovens de Brasília - DF, capital do Brasil, foi conduzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa e Educação (INEP) do Ministério da Educação e Cultura que anseia por alcançá-lo exatamente no momento em que a política educacional brasileira enfatiza a educação de massas e educação ao longo da vida ligadas não apenas às atividades profissionais, mas a toda a "práxis" do homem.

Ofício circular enviado pelo secretário geral do Ministério da Educação e Cultura encaminhando O documento, Bases para a coordenação setorial da educação;
Portaria nº 2 de 7 de janeiro de 1969 determinando aos órgãos e serviços da administração direta e indireta do MEC, que apresentem as informações necessárias ao estabelecimento do Programa Operativo Anual deste Ministério;
"Bases para a coordenação setorial da educação" realizado pela secretaria geral do MEC para atender ao programa estratégico de desenvolvimento do governo.

Questionário dedicado aos departamentos do Instituto preenchido pela Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais em 1972.

Descrição do sistema educacional na Holanda pelo Ministério da Educação, Artes e Ciências da Holanda.

Correspondência sobe parcerias para distribuição de bolsas de estudo para Servidores da Administração Pública - ICA, Ponto IV;
Correspondência do Ministerio de Educacion, Provincia de Buenos Aires;
Documentação sore a revista Review of Educational Research, publicação de 1962;
Correspondência tratando de frequência de servidora cedida, Ethel Bauzer Medeiros;
Correspondência contendo questionário para conferência na Highlander Folk School e discutindo participação em dita conferência;
Documentação tratando de plano de pesquisa do Instituto de Psicologia da PUC/Rio;
Correspondência sobre o Centro de Estudos Afro-Orientais da Universidade da Bahia;
Documentação sobre a organização do CRPE/RS.

Boletim Mensal N° 9 de abril de 1958 contendo: relatórios sobre o curso de especialistas do CBPE, relatórios dos Centros Regionais de Pesquisa de Recife, Bahia, Rio Grande do Sul, São Paulo e Minas Gerais. São apresentadas as ações, pesquisas e atividades da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais (DEPE), relato de vista do Prof. Havinhurst e de outros colaboradores da UNESCO, e a entrevista de Anísio Teixeira ao Correio da Manhã - Rio de Janeiro, em 26 de março de 1958.

Relatório da participação da equipe do MEC no projeto para implantação de um sistema cadastral das redes de ensino primário e médio no Nordeste, proposto pela SUDENE. Documento de 26 de janeiro de 1970 redigido por Torres Jatobá, do Grupo Nacional de Desenvolvimento das Construções Escolares.

Minuta do regulamento do INEP de 1974;
Currículos de Roberto de Souza Pinto Filgueiras e de José Zacarias Sá Carvalho;
Relatório da situação das atividades de comunicações e arquivo do INEP em 1971;
Programa de atividades do INEP para o período de 1967 a 1971;
Oficio do diretor do INEP, Walter de Toledo Piza, ao secretário geral do MEC, apresentando condições para a implementação do projeto nº 32 do Plano Setorial de Educação e Cultura (1972/1974) – Estudos e Pesquisas Educacionais;
Ofício do diretor do INEP Walter de Toledo Piza ao secretário geral do MEC relatando problemas do INEP;
Ofício relatando especificações do grupo-tarefa.

Relatório sobre a nacionalização do ensino escrito pelo Major Aristóteles de Lima Cardoso, do Conselho de Imigração e Colonização, e designado pelo Presidente do Conselho para dizer algumas palavras sobre o tema proposto a convite da Associação Brasileira de Educação, no ano de 1940. O Major cita o fim da formação da mentalidade estrangeira nas escolas brasileiras e a importância do patriotismo dos jovens dentro e fora da sala de aula.

Correspondência solicitando reunião entre os dirigentes dos centros do INEP para organização da reforma administrativa do órgão;
Documentação tratando de reunião dos dirigentes e relatório de atividades da DAM, DEEP e SAV de 1970;
Relatório de atividades do Centro de Audiovisual de 1969;
Análise de ensino e das escolas primárias e experimentais do Rio de Janeiro, São Paulo, Bahia;
Planejamento para ações do governo e programa do INEP;
Expectativas para 1971 no CBPE.

Relação e resumo de projetos em desenvolvimento pela Coordenadoria de Estudos e Pesquisas Educacionais em setembro de 1976.

Texto da palestra provida por Hélio Beltrão, realizada no dia 14 de julho de 1965, no quarto Curso de Atualidades Brasileiras – promovido pelo Instituto de Pesquisa e Estudos Sociais, IPES/GB. O tema abordado foi a importância e necessidade da reforma administrativa na administração federal. Para ele, a reforma não é essencialmente um problema técnico e sim um problema de política ou de filosofia administrativa. Ele cita as causas mais importantes para o entravamento do serviço público, que são: centralização; execução direta; leis minuciosas e regulamentares; congestionamento da Presidência da República; falta de planejamento institucionalizado; regionalização e interiorização; inadequada e emperrada fiscalização dos dinheiros públicos; deterioração do sistema do mérito. O palestrante conclui propondo ao governo a elaboração de uma lei de diretrizes que defina certos princípios para a reforma ser realizada por etapas pelo próprio Poder Executivo.