Atualmente, a Biblioteca em Educação faz parte da Coordenação Geral de Disseminação de Informações (CGDI) e é responsável pelo armazenamento da memória do Inep e de uma parte da história da educação no Brasil.

O documento celebra os 8 anos do MOBRAL, destacando seus programas de alfabetização, educação integrada, profissionalização, saúde e ação comunitária, além de reconhecimento internacional pela UNESCO.

Guia prático para a realização de teatro de bonecos como ferramenta educativa e cultural, publicado pelo MOBRAL em 1976. Ele orienta desde a criação de histórias e confecção de bonecos (de luva, vara, cordas e papel) até a montagem de cenários, iluminação e efeitos sonoros, com foco no público adulto e infantil. O material destaca a importância da música, da criatividade e da participação comunitária, além de sugerir o uso do teatro como recurso pedagógico nas salas de alfabetização do MOBRAL. Inclui moldes de bonecos e dicas para apresentações.

Publicação do Centro Cultural do MOBRAL, lançada em 1979. Destinada a atividades recreativas e educativas, a obra apresenta uma série de jogos e passatempos para grupos e indivíduos, com o objetivo de promover o lazer e o desenvolvimento cultural. Inclui jogos como "Adivinhe o que Pense!", "Roda de Artistas", "7 Erros", "Jogo de Mímica", "Caça ao Tesouro", além de desafios individuais como palavras cruzadas, labirintos e charadas. O material é ilustrado e oferece instruções detalhadas para cada atividade, incentivando a criatividade e a interação social.

Publicação do Centro Cultural do MOBRAL, lançada em 1976. Destinada a atividades recreativas e educativas, o material apresenta uma variedade de jogos e passatempos para grupos e indivíduos, como "Estória em Grupo", "Jogo do Kim", "Troca-Troca", "Palavras Cruzadas" e "Provérbios". O objetivo é estimular a criatividade, o raciocínio e a interação social, aliando diversão e aprendizagem.

Ação do MOBRAL para 1984 - Rio de Janeiro - Agosto de 1983

Relatório tem por objetivo a apresentação dos resultados da pesquisa "A alfabetização e seus efeitos – o "follow-up dos alunos do PAF", cuja primeira etapa constitui no relatório "Caracterização dos Alunos do Programa de Alfabetização Funcional".

Estudo sobre a alfabetização funcional no Rio de Janeiro em 1981, abordando metodologias, desafios e impactos do programa do MOBRAL. Analisa o perfil dos alunos, estratégias de ensino e resultados obtidos, destacando a importância da educação não formal no combate ao analfabetismo.

Programação do processo de implantação de um sistema nacional pré-escolar.
Análise da atuação do MOBRAL no Programa Pré-Escola que visa o desenvolvimento global da criança nos aspectos físico, psicológico, social e intelectual.
Treinamento nacional: Roteiro para o trabalho com o documento "A atuação do MOBRAL no programa pré-escolar".

Documento sobre a atuação do MOBRAL no Programa Pré-escolar. Contém informações sobre o programa.

Documento com objetivo de informar às COORD e o MOBRAL Central sobre os aspectos significativos que foram levantados pelos participantes dos diferentes polos do Encontro, em relação ao diagnostico do Programa Cultural e as propostas de linhas de ação esboçadas para 1984.

O documento analisa as características socioeconômicas dos alunos do programa de alfabetização do MOBRAL nos municípios de Niterói e Nova Iguaçu em 1972. Apresenta dados sobre perfil demográfico, escolaridade anterior, condições de vida, aspirações profissionais e educacionais, destacando a predominância de jovens, migração rural urbana e o desejo de continuar os estudos. Inclui tabelas estatísticas e recomendações para políticas públicas.

A Comissão Nacional de Folclore do Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura – IBECC compilou uma série de artigos sobre o folclore. Aqui, apresentamos a íntegra dos artigos:
A Influência Negra no Folk-Lore das Américas, de Jean Price-Mars, do Haiti;
A Cerâmica, Arte Popular do Peru, de Carlos Rodriguez Saavedra;
O Folclore no Brasil, de Edison Carneiro;
A Dança do Ramalhão, de Maria de Lourdes Borges Ribeiro;

Apresentamos, também, o Boletim Mensal Bibliográfico e Noticioso da Comissão Nacional de Folclore.

Trabalho feito à Comissção Nacional de Folclore por J. de Figueiredo Filho. Milindô é uma dança popular do rico folclore catarinense.
"Nas noites enluaradas, sem ritmo, ecoava nas quebradas dos pés-de-serra do Araripe. Será de origem local ou veio das plagas alagoanas?"

A Dança do Ramalhão, trabalho feito à Comissão Nacional de Folclore por Maria de Lourdes Borges Ribeiro, da Comissão Paulista de Folclore.

Trabalho produzido por Ramom G. Bonfil com a proposta de apresentar algumas considerações sobre a educação adulta.
Trabalho apresentado pelo autor na Reunião Nacional de Educação de Adultos, Adestramento e Desenvolvimento, realizada na cidade do México durante o mês de abril de 1970, sob os auspícios da Academia Mexicana de Educação do Centro Nacional de Produtividade e do Serviço Nacional.

Artigo apresentado no Simpósio da SBPC sobre Educação como forma de colonialismo.

O documento traz uma análise sobre as estratégias do MOBRAL, feita por Mário Henrique Simonsen.

(Livrinho) Romance de Odylo Costa, filho, publicado em 1974 pelo MOBRAL/INL. A obra narra a história trágica de João da Grécia, um ex-escravo envelhecido que, movido por ciúme e paixão, assassina sua jovem esposa Maria. Ambientado nos vales dos rios Parnaíba e Amazonas, o livro explora temas como amor, vingança, solidão e destino, com uma prosa rica em detalhes regionais. Inclui prefácio de Raimundo Moniz de Aragão e ilustrações de Virgílio Costa. A narrativa, adaptada pelo autor, combina elementos do realismo e do drama psicológico, refletindo a cultura e as contradições do sertão brasileiro.

Documento que analisa a aplicação da funcionalidade nos programas educativos do MOBRAL. Discute a relação entre ensino e uso prático do aprendizado pelos alunos, destacando estratégias pedagógicas, desafios e impactos na alfabetização funcional. Apresenta reflexões sobre a eficácia dos métodos utilizados e sua relevância social.

Documento que apresenta a trajetória do MOBRAL, desde sua criação até sua situação em determinado período. Aborda objetivos, desafios e impactos do programa de alfabetização, destacando mudanças institucionais e sociais. Analisa a evolução das políticas educacionais e os resultados alcançados.

Documento elaborado para apresentação no seminário Latino-Americano Avaliação de Programas de Educação de Adultos.