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CODI-UNIPER_m0448p01 - Programas do Curso Pré-Primário de Manaus e Jardim de Infância do Amapá, 1954

Secretaria de Estado de Educação, Saúde e Assistência Social de Manaus, apresenta o programa do curso pré-primário. Como uma classe experimental de adaptação, exibe o conteúdo a ser passado neste nível escolar;
Governo do Território Federal do Amapá, apresenta o programa do jardim de infância, exibe o conteúdo a ser passado neste nível escolar.

CODI-UNIPER_m0450p01 - Arrolamento de Fontes Primárias e Secundárias do Ensino Normal de São Paulo, 1973

Relação de documentos para fomento de pesquisa sobre o ensino normal primário e secundário (entre 1890 e 1963), em São Paulo, este volume com foco no período republicano. Elaborado por Maria Aparecida Rocha Bauab, professora de história da educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letra de São José do Rio Preto - SP.

CODI-UNIPER_m0453p02 - Política de Educação Integrada para o Meio Rural, 1969

Grupo de trabalho interministerial elabora normas para o Programa de educação integrada ao meio rural, onde faz-se adaptação do ensino levando em consideração a realidade no meio rural;
Secretaria Executiva do Plano Nacional de Educação, apresenta as Instruções para prestação de contas, compreendendo o passo a passo que deve ser seguido pelas prefeituras sobre o repasse do orçamento educacional. Em anexo, decretos e leis sobre compras, obras, serviços, os poderes dos prefeitos e vereadores, cantinas escolares e imóveis rurais. Decretos e leis que foram citados nas Instruções para prestação de contas.

CODI-UNIPER_m0457p02 - Definição Geral dos Planos por Jacques Torfs, 1966

Documento nº AD elaborado por Jacques Torfs, especialista da UNESCO no Brasil, sobre a definição geral dos planos, apresentando os objetivos, funcionalidades e a empregabilidade de cada plano;
Estudo elaborado por Michel Debrun da UNESCO para o INEP, sobre os Órgãos fins das secretarias de educação e cultura e a descentralização do ponto de vista pedagógico; Documento nº AJ elaborado por Jacques Torfs, especialista da UNESCO no Brasil, sobre as receitas e despesas com o ensino no país, apresentando um comparativo com os gastos nas escolas públicas e nas escolas privadas.

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