Correspondência enviada pelo Diretório Acadêmico do Setor de Ciências Agrárias ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais sobre apresentação do IV Ciclo de Atualização em Ciências Agrárias;
Correspondência em resposta, confirmando recebimento.

Correspondências trocadas entre Instituto Roberto Simonsen e INEP sobre solicitações e disponibilidade de publicações para serem doadas;
Lista de publicações do Instituto Simonsen.

Nise Maria Lessa Berardo Magalhães, responsável pelo expediente da CODIE, envia a diretora do CBPE correspondência sobre questionário sobre acervo audiovisual do INEP;
Diretor-geral do INEP envia à diretora do Centro de Documentación Audiovisual para América Latina (CEDAL) comunicado sobre extinção do Serviço de Audiovisual do CBPE;
Diretora do CEDAL envia ao CBPE questionário desenvolvido pela necessidade de criar um catálogo de materiais de audiovisual para orientação de pesquisadores da educação.

Correspondências sobre o envio do "Questionário para o desenvolvimento de um diretório de instituições de treinamento na área de planejamento e administração educacional" em francês ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Exemplar do questionário.

Correspondências sobre encaminhamento de publicações para intercâmbio de informações entre a Direção-geral do Ensino Básico e Ensino Primário e o INEP;
Lista de publicações enviadas;
Correspondência manuscrita por António A. De Almeida Melo, Inspetor-orientador do Ensino Básico, em Coimbra, Portugal, enviada a Martha Albuquerque. A correspondência trata do intercâmbio de publicações.

Correspondência enviada por Martha Albuquerque, da UNIPER, à UNESCO, solicitando que o INEP fosse incluído na lista de Entidades que recebem o periódico INNOVATION;
Exemplar do periódico "INNOVATION" encaminhado ao INEP pelo Newsletter of the International Educational Reporting Service atendendo à solicitação;
Programação, em francês e inglês, do seminário promovido pela Universidade de Belgrado sobre "causas, métodos de diagnósticos, treinamento e reabilitação de deficientes”.

Certificação de criação da Fundação João Baptista do Amaral;
Dados referentes à TV-Escola da FJBA: matrícula comparada, horário e assuntos das aulas da 2ª série, relação da quantidade de alunos matriculados;
Dados sobre a Fundação João Baptista do Amaral (FJBA).

Correspondências sobre o envio de questionário para avaliação do ensino da disciplina "Métodos e Técnicas de Pesquisa Educacional", do curso de Pedagogia da Universidade Federal Fluminense. Questionário enviado por Célia Lúcia Monteiro de Castro, para o CBPE. Silvia Maria Galliac Saavedra, auxiliar em Assuntos Educacionais do INEP, responde que, em razão da transição da sede do INEP para Brasília, não foi possível encontrar e responder o referido questionário;
Modelo do questionário enviado para Instituições Brasileiras de Pesquisa Educacional.

Texto “A Universidade Americana em sua Perspectiva Histórica”, elaborado em celebração ao centenário dos Land-Grant Colleges e State-Universities por iniciativa do Instituto Brasil-Estados Unidos.

Reprodução do Estudo sobre hábitos de leitura realizado pela Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Alagoas – o documento não está completo -.

Programa de trabalhos manuais, atividades econômicas, iniciação a ciência da educação, matemática e educação física para as Escolas Normais (1º grau) da região do Estado do Rio Grande do Sul.

Descrição da Estrutura e Funções Gerais Segundo a Lei de Pressuposto (Funciones Generales Segun Ley de Presupuesto) de Assunção, no Paraguai. Documento do Ministerio de Educación y Culto.

Texto de Anísio Teixeira intitulado “A Administração Pública Brasileira e a Educação.

Programas de diversas matérias para o ensino primário;
“Vales úmidos” – Contribuição do Escritório Técnico de Agricultura Brasil – Estados Unidos – Projeto 51, ao II Encontro de Bispos do Nordeste - 1959;
Dados sobre divisão territorial para o quinquênio de 1959/1963 dos munícipios do Rio Grande do Norte;
Dados sobre principais riquezas naturais do RN, 1957;
Divisão fisiográfica do Rio Grande do Norte.

Programa de atendimento educacional em áreas periféricas urbanas, organizado pela Secretaria de Estado de Planejamento do Espírito Santo. Histórico socioeconômico da população, apresentando um diagnóstico sobre o ensino educacional na zona periférica.

Informações e considerações gerais sobre o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), como parte integrante do Centro Técnico de Aeronáutica (CTA). O documento é subdividido nos seguintes itens:

• Organização do CTA;
• Histórico do CTA;
• Histórico do ITA;
• Início do curso de Aeronaves;
• Transferência para São José dos Campos;
• Ano prévio;
• Início do curso de Aerovias;
• Início do curso de eletrônica;
• Opções em Aeronáutica;
• Início do curso de Mecânica. Programa com a Universidade de Michigan;
• Engenheiros: dados estatísticos;
• Aperfeiçoamento pessoal docente;
• Programa com a Ecole Nationale Supérieure de l’Aéronautique, Paris;
• Finalidades do ITA;
• Autonomia. Congregação de professores;
• Ausência de cátedras;
• Currículo anual;
• Carreira acadêmica. Tempo integral;
• Cinquenta a sessenta horas de estudo semanais;
• Frequência obrigatória;
• Bolsas de estudo;
• Disciplina consciente;
• Ensino básico pronunciado;
• Trabalho prático;
• Trabalho de formatura;
• Matérias optativas;
• Cooperação Escola-Indústria;
• Humanidades;
• Unidades escolares de 16 semanas;
• Desligamento;
• Mais de 20 candidatos para cada vaga;
  Movimento escolar 1950 – 1964.

Documento, em espanhol, “Investigacion de las nociones matemáticas que poseen los niños que ingresan a Primer Grado. Guia para su aplicación” - Investigação de noções matemáticas de crianças ingressantes na primeira série. Guia para aplicação, elaborado por Julia Bazante. Ministerio de Educacion Publica – Servicio Cooperativo Interamericano de Educacion. Quito, Equador.

“Análises e correlações do Concurso de Habilitação à Escola de Engenharia da URGS”, em 1961. Trabalho elaborado por Manoel Luiz Leão e encaminhado à diretoria da Escola de Engenharia da URGS.

Informações sobre o concurso de habilitação para os cursos de Formação, Aperfeiçoamento, Especialização e Extensão da Escola Nacional de Belas Artes, da Universidade do Brasil.

Troca de correspondência entre Péricles Madureira de Pinho, diretor executivo do INEP, e a diretora do Ensino Superior do MEC, Esther de Figueiredo Ferraz, sobre informações disponíveis a respeito da educação de nível universitário no Brasil.

Correspondências trocadas entre o CBPE e a Direción General de Enseñanza Agricola da Argentina, sobre informações do ensino agrícola no Brasil.

Carlos Correa Mascaro, diretor do INEP, solicita ao diretor do CBPE do estado do Rio de Janeiro relatório com as atividades desempenhadas pelo centro, entre 16 de maio e 15 de junho 1967;
Relatório com as atividades desempenhadas pela Seção de Documentação e Intercâmbio do CBPE, entre abril e junho de 1967;
Ofício circular Nº 9, de 21 de junho de 1966, sobre afastamento de servidor para servir em outro órgão.

Carlos Pasquale, diretor geral do Departamento Nacional de Educação, encaminha ao ministro do MEC o Plano das Atividades da Campanha de Educação de Adultos, para o exercício de 1955;
Minuta do termo de acordo especial, celebrado pelo Ministério da Educação e Cultura, para execução do plano de ensino primário supletivo destinado a adolescentes e adultos, no ano de 1954. As lacunas do acordo não estão preenchidas;
Minuta do termo de acordo especial, celebrado entre o Ministério da Educação e Cultura e o Estado (não especificado), para a instalação e funcionamento de Centros de Indicação Profissional (artesanal e agrícola), destinados a adolescentes e adultos, no ano de 1954;
Minuta do boletim mensal, destinado a cada curso de ensino supletivo que funciona com auxílio federal;
Minuta de folha de pagamento aos professores;
Minuta de boletim destinado a cursos de iniciação profissional que funcionam auxílio federal;
Parecer do Plano de Atividades da Campanha de Educação de Adultos.

Correspondências, em inglês, com informações sobre o sistema educacional brasileiro referente ao nível de 1º e 2º grau. Encaminhadas pela Seção de Documentação e Intercâmbio do CBPE à Sra. Sheila Hauson, da Rose Valley Elementary School, Canadá.

Plano experimental de escolarização mínima. Programas de estudos para dois períodos letivos intensivos do primeiro e segundo ano escolar.