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CODI-UNIPER_m0498p01 - Relatórios e Legislações sobre o Ensino do Primeiro e Segundo Graus, 1970

Documento com exposição de motivos elaborado pelo Ministro da Educação e Cultura, Jarbas Passarinho, sobre a reforma do ensino e encaminhado ao Presidente da República, General Garrastazu Médici;
Correspondência com a apreciação do Conselho Federal de Educação (CFE), do anteprojeto de lei, que fixa diretrizes e bases para o ensino de primeiro e segundo graus;
Documento entregue pelo Presidente do CFE, ao MEC, contendo o texto do anteprojeto;
Relatório do Grupo de Trabalho, sobre os estudos e sugestões para a atualização e expansão do atual ensino primário e médio.

CODI-UNIPER_m0500p01 - Ensino Primário no Território Do Acre, 1946 - 1947

Relatório com as sugestões referentes à organização e atividades do Departamento de Educação e Cultura do território do Acre, apresentadas ao governo do Acre pela professora Maria Castro, diretora do Departamento de Educação e Cultura;
Plano de adaptação da Lei Orgânica Nº 8.530, que procura atender as possibilidades do meio sem prejuízo do desenvolvimento da rede de ensino normal;
Regulamento do Ensino Normal, do ano de 1947, de Rio Branco – Acre;
Decreto que prevê a reestruturação do ensino primário no Acre, de acordo com a Lei Orgânica Nº 8.529, de 2 de janeiro de 1946;
Decreto que prevê a reestruturação do ensino normal no Acre, de acordo com a Lei Orgânica Nº 8.530, de 2 de janeiro de 1946;
Questionário e resposta sobre curso primário;
Publicação com o Regulamento do Ensino Primário do Território Federal do Acre.

CODI-UNIPER_m0486p02 - Relatório Geral do Programa de Linguística Aplicada da Universidade Federal da Bahia, 1969

Relatório das atividades desempenhadas entre agosto de 1967 a novembro de 1969, na primeira etapa do Programa de Linguística Aplicada. Este programa visa a atualização linguística e a revisão didática dos professores de línguas, do ensino médio da capital e do interior da Bahia.

CODI-UNIPER_m0564p01 - Trabalhos Produzidos para a V Reunião Anual da Associação Brasileira de Escolas Médicas, 1967

Trabalhos feitos para a V Reunião Anual da Associação Brasileira de Escolas Médicas, que ocorreu em Campos do Jordão, nos dias 25 a 29 de agosto de 1967.
Características socioeconômicas dos candidatos aos cursos médicos no Brasil, em 1966;
Agenda proposta com resposta da Escola Paulista de Medicina;
Trabalho sobre Hospital de Ensino;
Conferência Internacional sobre Recursos Humanos para a Saúde e a Educação Médica.

CODI-UNIPER_m0537p01 - Trabalho de Pesquisa sobre a Reforma do Ensino no Império, 1943

Trabalho de pesquisa feito pelo técnico Ruy de Almeida, em 15 de fevereiro de 1943, trazendo os dispositivos do decreto Nº 7247, de 19 de abril de 1879, sobre a reforma do ensino primário e secundário no Município da Corte e do ensino superior em todo o Império, proposto ao Parlamento do Império em 1879, pelo Ministro Leôncio de Carvalho.

CODI-UNIPER_m0538p01 - Histórico da Educação Excepcional e Regulamentações, 1965

Trabalho elaborado por Grace Teixeira Ayrosa, Chefe da Seção de Intercâmbio e Convênios, sobre o histórico da educação do excepcional através das regulamentações, destacando os textos significativos, a fim de se poder ter uma visão de como tem sido a educação excepcional no Estado da Guanabara.

CODI-UNIPER_m0555p04 - XXVIII Conference Internationale del Instruction Publique

XXVIII Conferência Internacional de Educação Pública de onde foram desenvolvidas discussões a respeito da administração escolar, controle de ensino, refinanciamento da educação, construção escolar e várias outros assuntos; Informações sobre Instituições que desenvolvem pesquisas na área da educação.

CODI-UNIPER_m0561p01 - Projeto de Micro Jardim, 1980

Projeto de Micro Jardim pelo órgão de Secretaria de Educação, Saúde e Desenvolvimento Social da Prefeitura Municipal de Florianópolis, tendo como unidade responsável o Departamento de Educação e a unidade de execução a Divisão de Educação Física Coordenação de Recreação e Lazer. A ideia do projeto é utilizar um ônibus, fora de circulação, e transformá-lo em um micro jardim, para que a crianças fiquem sob orientação de professores e estagiários, enquanto seus pais vão resolver seus compromissos no centro.

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