Documentos diversos sobre o IV Seminário para Treinamento de Pessoal em Pesquisas Educacionais, realizado pelo INEP com assistência técnica da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciências e Cultura (UNESCO).
Documentos diversos sobre o IV Seminário para Treinamento de Pessoal em Pesquisas Educacionais, realizado pelo INEP com assistência técnica da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciências e Cultura (UNESCO).

• Termos de cessão e interrupção de bolsas de estudos no âmbito do seminário, para levantamento de dados relativos à Universidade de São Paulo no período compreendido entre 1955 e 1965;
• Pedido de transferência de técnica do CRPE MG Luzia Alves Pôssa para o curso de Treinamento de Pessoal em Planejamento Educacional;
• Relação de bolsistas brasileiros e hispano-americanos;
• Solicitação para realização de visita da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério a Escola Experimental da Lapa, Arquivo Público de São Paulo, Escola Técnica Getúlio Vargas;
• Termos de compromisso dos bolsistas;
• Correspondência notificando Reitor da Universidade de São Paulo Luiz Antonio da Gama e Silva solicitando levandamentos sobre Faculdades e Universidades para o Serviço de Difusão Cultural da instituição;
• Reclamação sobre atraso no pagamento das bolsas dos pesquisadores do INEP;
• Comunicados sobre reembolso de passagens demais gastos de bolsistas para a realização de seu trabalho;
• Relação de bolsistas do Curso de Especialistas em Educação para a América Latina, Seminário de Treinamento de Pessoal em Pesquisas Educacionais, Treinamento de Pessoal em Planejamento Educacional e Curso de Especialistas em Recursos Audiovisuais;
• Levantamento da situação da Universidade de São Paulo;
• Solicitação colaboração do Laboratório de Estatística do CRPE São Paulo;
• Avaliação dos bolsistas.

Documentos diversos sobre o IV Seminário para Treinamento de Pessoal em Pesquisas Educacionais, realizado pelo INEP com assistência técnica da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciências e Cultura (UNESCO).

• Atestado de participação de professores e professoras no seminário;
• Convite para o Professor Luís Contier para proferir palestra sobre organização e finalidade do serviço de orientação pedagógica para os bolsistas;
• Solicitações de aproveitamento de serviços de professores para conferências do seminário;
• Pedido de aquisição de livros à bibliotecária chefe do CRPE;
• Plano de distribuição de trabalhos, aulas, seminários e outras atividades de pessoal para o seminário;
• Correspondência do Diretor do INEP para divulgar junto ao secretário de educação do estado de Acre as atividades previstas para 1965 dos cursos destinados ao aperfeiçoamento de educadores e especialistas em educação;
• Relação dos secretários de educação dos estados.

Documentos diversos sobre o VIII Curso de Especialistas em Educação para América Latina.

• Declaração de atividades desenvolvidas pela estagiária Letícia Esperanza Burgos de Mendoza Tobar no curso;
• Correspondência a Eduardo Albertal, representante do Programa da ONU Para o Desenvolvimento, e outras correspondências relativas a despesas com os bolsistas;
• Correspondência encaminhando certificados expedidos pelo CRPE por realização dos cursos de Especialistas em Educação para a América Latina, Especialistas em Recursos Audiovisuais, Treinamento de Pessoal em Planejamento Educacional;
• Recibo de certificados enviado pelo Ministério da Educação Pública do Peru;
• Agradecimentos a diversos envolvidos na realização do curso;
• Relação de bolsistas hispanos desligados do curso;
• Avaliação participação de bolsistas;
• Relatório da Comissão encarregada de estudar o uso da verba proveniente da UNESCO;
• Correspondência ao Adido Cultural do Consulado Francês, Sr. Kuemeneur, registrando utilização de material didático oriundo da escola francesa nos cursos do CRPE;
• Pedido de acesso às informações de trabalho do Fundo de Construção Escolar à professora Maria Tereza de Faria;
• Pedidos de visita a diferentes instituições de ensino e temário para conduzir a visita;
• Solicitação distribuição de publicações aos bolsistas;
• Bolsistas dominicanos pedem para retornar ao seu país para proteger suas famílias da guerra civil deflagrada no país.

Documentos diversos sobre o VIII Curso de Especialistas em Educação para América Latina.

• Relatório enviado a Carlos Correa Mascaro, Diretor Substituto do CRPE, sobre a viagem de Heládio C. G. Antunha, Coordenador da Divisão de Aperfeiçoamento de Magistério, a Santiago, no Chile, para tratar de problemas relacionados às atividades principais do Projeto UNESCO e observar as atividades do Centro Latino-Americano de Formação de Especialistas em Educação (CLAFEE);
• Verificação de viabilidade junto ao Coordenador do Serviço de Recursos Audiovisuais (SRAV), Professor Chicralla Raidar, para fornecimento de seus materiais, mediante pagamento, Centro Latino Americano de Formação de Especialistas em Educação, no Chile;
• Correspondências trocadas com a UNESCO sobre pagamentos aos bolsistas;
• Coordenador da DAM e do CEEAL sinaliza que a Professora Maria Nilda Jordão Cann substituirá o Professor Angel Oliveros como encarregada da área de Problemas de Formação de Professores do VIII Curso de Especialistas em Educação para a América Latina;
• Sugestões dos professores do Conselho Técnico do VIII Curso de Especialistas em Educação para a América Latina de modificações a serem introduzidas no oferecimento das bolsas Brasil-UNESCO do ano seguinte;
• Parecer do Diretor Carlos Correa Mascaro sobre plano de traduções de artigos sobre assuntos de Educação Comparada, como atividade complementar da Área de Organização, Administração e Planejamento do CEEAL e do Curso de Planejamento Educacional;
• Solicitação de autorização para envio de Maria Aparecida Tamaso Garcia para o Rio de Janeiro, a fim de dar andamento aos preparativos para a excursão de estudos para formação de bolsistas;
• Solicitação de aproveitamento de professores como conferencistas;
• Currículo do Professor Hernández Nuiz;
• Correspondência do Coordenador da DAM e do VIII CEEAL ao Diretor do Centro Regional de Construções Escolares para a América Latina, Gonzalo Abad Grijalva, expondo as dificuldades para a realização de outro curso semelhante ao VIII CEEAL no corrente exercício;
• Plano de distribuição de aulas entre os professores do curso;
• Relatório sobre reunião com Pierre Hanquet, Chefe da Missão UNESCO no Brasil, e com os técnicos da UNESCO em serviço neste centro;
• Projeto de pesquisa "O Ensino da Filosofia no Ensino Médio e Normal, em particular da Filosofia da Educação", de Pierre Furter;
• "Projeto Principal sobre Extensão e Melhoramento da Educação Primária na América Latina", envolvendo convênio da UNESCO com Argentina, Brasil e Chile;
• Correspondência do Diretor do INEP para o Secretário de Educação do estado do Amazonas para que envie professores para participar dos cursos oferecidos pela instituição.

Documentos Diversos sobre Convênio com o Fundo Internacional de Socorro à Infância (FISI), tais como: desligamento do chefe da missão do FISI no Brasil; listas e propostas de ampliação de equipamentos; compra e doação de veículos; correspondências; relação de despesas; listas bibliográficas e outros.

Projeto para publicação dos trabalhos apresentados no "Simpósio sobre Problemas Educacionais Brasileiros", realizado no CRPE de São Paulo em setembro de 1959.
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Ficha de inscrição, laudo médico, atestado de imunização e solicitação para bolsa da professora Maria Dulce Ayres Ribas para o curso de Especialistas em Educação para a América Latina. Correspondência enviada pelo Diretor do CRPE ao Diretor do INEP Anísio Teixeira, oferecendo professores do Departamento de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP Raymundo Matta e Maria Dulce Ayres Ribas.

Projeto para Tradução e publicação do 1ª número da revista "Tiers-Monde" (TOMO I, Nº 1-2, 1960).
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Projeto nº 7/64 - Alfabetização de adultos e economia.
Documento informando que o projeto nº 7/64 foi englobado com o projeto nº 5/64 passando, ambos, a ter o título de "Alfabetização de Adultos e Desenvolvimento no Brasil".

Projeto nº 6/64 - "Estudo da rentabilidade de investimentos diretamente produtivos no estado de São Paulo".
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Projeto nº 5/64 - "Estudo de um processo de alfabetização de adultos". Projeto nº 7/64 - "Alfabetização de Adultos e Economia: um estudo de algumas repercussões econômicas gerais das campanhas de alfabetização de adultos". Os dois projetos foram encerrados em 31 de dezembro de 1964 e reaberto em 15/2/1965, sob o Projeto nº 4/65.

Projeto nº 4/64 - Elaboração de um plano de educação secundária.
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Projeto nº 1/64 - "Conceito de rendimento escolar e o planejamento educacional".
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Documento informando que o processo foi encerrado em 31 de dezembro de 1964.

Projeto nº 2/64 - "Estudo comparativo entre escolas do SENAI e escolas técnico-industriais de nível médio".
O projeto não foi realizado por falta de dotação orçamentária.

Processo técnico nº 267/67 da Professora Ruth Compiani referente a pesquisa "Problema do doente Mental do Estado do Paraná".

Documentos diversos sobre a estrutura e organização do Programa de Assistência Técnica em Educação.

Documentos diversos encaminhando material, informações, comunicados sobre o Programa de Assistência Técnica em Educação.

Documentos diversos sobre a estrutura e organização do Programa de Assistência Técnica em Educação.

Documentos diversos sobre encaminhamento e solicitação de formulários para coleta dos dados para composição do Anuário Brasileiro de Educação de 1965;
Documentos diversos sobre o Programa de Assistência Técnica em Educação.

Documentos diversos referentes à pesquisa de processamentos dos dados sobre estudo linguístico sobre o vocabulário de Fernando Pessoa;
Currículo de Maria Tereza Camargo Biderman, responsável pela pesquisa.

Documentos diversos sobre a edição do Anuário Paulista de Educação que reúne, em um documento, todos os aspectos e informações relativas à vida escolar do estado.

Documentos diversos sobre a análise da situação institucional e administrativa das instituições e escolas residenciais para deficientes visuais do Brasil.

Opinião sobre o livro "Educational Psychology in the Classroom";
Orçamento para tradução do livro para por ao alcance dos leitores brasileiros.

Relação nominal e procedência dos bolsistas do I Curso de Pesquisas Educacionais e Sociais e outros documentos.