Edson Franco, secretário geral do MEC, encaminha ao ministro do MEC, relatório com as atividades desenvolvidas no período de janeiro de 1968, e tabela de atendimento semanal do setor;
Portaria Nº 47, de 23 de janeiro de 1968, que prevê aprovação de planos de aplicação da unidades orçamentárias;
Decreto Nº 62.102, de 11 de janeiro de 1968, que dispõe sobre a execução orçamentária e a programação financeira da União, regula a liberação das cotas trimestrais e dá outras providências;
Edson Franco, secretário geral do MEC, encaminha a programação básica do trabalho e o regimento interno preliminar, das comissões Estaduais de Avaliação da COLTED;
Edson Franco, secretário geral do MEC, encaminha um compilado com as atividades desenvolvidas pela Comissão do Livro Técnico e do Livro Didático (COLTED), em 1967;
Decreto Nº 61.150, de 10 de agosto de 1967, que dispõe sobre a transferência do Sistema Educacional dos Territórios para o MEC, e dá outras providências;
Portaria do MEC, Nº 16-A, de 15 de janeiro de 1968, sobre a designação do cargo de direção da Diretoria de Ensino e Territórios;
Portaria do MEC, Nº 28, de 18 de janeiro de 1968, sobre a designação de Comissão Especial, no Departamento Nacional de Educação, responsáveis pela preparação e instalação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL);
Sugestões preliminares para o convênio de Livros Brasil-França.

Texto elaborado pela Diretoria de Ensino Secundário, sobre o sistema educacional brasileiro;
Anexo 1: síntese das atividades em 1964;
Anexo 2: síntese do programa para 1965;
Programa de atividades a serem realizadas pela Inspetoria Seccional do Rio de Janeiro, entre agosto e dezembro de 1964.

Orlando Miranda de Carvalho, diretor do Serviço Nacional de Teatro (SNT), encaminha à diretoria do INEP, ofício solicitando doações documentais para constituírem o acervo do Projeto Memória: Uma estrutura aberta. O projeto visa a preservação do teatro brasileiro, com a realização do levantamento, cadastramento e registro de dados de todos os setores teatrais.

Resultados econômicos do cultivo da soja entre 1978 e 1979, uma publicação realizada pela Administração Rural - COTRI-CECA, em 1980. O projeto CETRI-CECA, visa a organização de sistemas de registros agrícolas e formação de técnicos que alimentem esses sistemas.

Programa de desenho da 4ª, 5ª série do Curso Normal da Escola Normal do Departamento de Educação e Cultura do estado do Pará;
Programa de português da 5ª série;
Decreto nº 400 de 1º de janeiro de 1949 que manda vigorar no corrente ano e em 1950, o artigo 66 do regulamento do ensino normal do estado.

Programa de psicologia geral, educacional e noções de estatísticas aplicada à educação da escola de professores do Instituto de Educação do Estado do Rio de Janeiro;
Programa de pedagogia, geral e especial, e administrativo escolar da Escola de Professores do Instituto de Educação do Estado do Rio.

Segundo Estudo, elaborado por Lúcia Perdigão S. Leitão, sobre a realidade brasileira na disciplina de Estudos Sociais da 8ª série.

Projeto prioritário nº 31 do Plano Setorial de Educação e Cultura para delimitação dos distritos geo-educacionais. Proposição preliminar de indicação dos polos geo-educacionais.

Encaminhamento de ofícios, de representantes da UNESCO em Paris, para representantes da UNESCO no Brasil;
Jayme Abreu, encaminha ofício solicitando ajuda quanto aos problemas relacionados com o planejamento educacional, em 1963;
Colin D. Ewers, chefe da Divisão de Administração de Planejamento Educacional, encaminha a Paulo E. de Berredo Carneiro, representante da UNESCO no Brasil, ofício informando que submeterá determinadas pessoas para realização de trabalhos educacionais no Brasil;
Texto: Documentação e estatísticas necessárias para o planejamento educacional, elaborado pela UNESCO, em 1963.

Entrevista com Paulo Freire, realizada pela Revista Última Hora de Recife. Contém perguntas e respostas coletadas em entrevista sobre o programa de alfabetização do MEC;
Texto: Uma sugestão para a segunda etapa do sistema, Paulo Freire.

Diário Oficial de abril de 1933, Diretoria Geral da Instrução Pública, publicação da Portaria Nº 54, sobre o programa curricular das escolas primárias;
Diretoria Geral de Instrução Pública apresenta: programa curricular da primeira a quinta classe, das escolas singulares diurnas, escolas agrupadas noturnas, escolas singulares noturnas.

Projeto piloto para escolas primárias no meio rural, estudo levantado pela Direção de Planejamento e Educação da Subsecretaria de Educação. Elaborado de acordo com as conclusões estabelecidas pela 1ª Reunion de Inspectores y Subinspectores Escolares (realizada em julho de 1968, no Paraná).

Victor Garcia Hoz, especialista do Centro de Documentação e Informação do Ministério de Educação Nacional da Colômbia, encaminha ao Ministro da Educação do Brasil, publicação do Plano de Classificação de Documentação Pedagógica.

Histórico da ação da Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização - Mobral no Brasil e como a implementação do seu sistema reduziu índice de analfabetismo de 33% para 26%.

Contribuição reservada de um professor brasileiro sobre o ensino nas escolas estrangeiras instaladas no Brasil. Alguns dados como resposta ao questionário do plano nacional de educação, como referência do que deve exigir das escolas estrangeiras para funcionarem no Brasil.

Proposta enviada pela Universidade do Texas ao CBPE sugerindo assinatura da revista sobre pesquisas educacionais na América Latina.

Fichas geoeducacionais, proposição preliminar dos pelos geoeducacionais de diversas cidades do Brasil.

Texto: Uma nova abordagem para avaliação de aprendizagem, por Lucy Bianchi.

Projeto "Cursos por correspondência" criado pela Diretoria de Extensão Cultural e Artística. Curso sobre teatro escolar infantil com explicações e questionários das aulas.

Programa de técnicas comerciais, programação da 3ª e 4ª séries pra o ginásio polivalente.

Correspondência enviada pelo chefe da Uniper para Maruja Arboleda de Gutierres enviando pesquisas do INEP sobre educação solicitadas.

Currículo experimental de estudos sociais da 1ª, 2ª e 5ª série, do Departamento de Ensino Elementar da Fundação Educacional do Distrito Federal e da Superintendência Geral de Educação e Cultura.

Organização do ensino primário e normal do Estado do Pará.

Curso de Iniciação Industrial nº 3, do Departamento de Equipamento.

O ginásio polivalente surge a partir do Anteprojeto de Atualização e Expansão do Ensino de 1º e 2º graus. A documentação trata dos objetivos educacionais, metodologias, normas regimentais, instalações e treinamentos para implementação dos ginásios polivalentes.